第116章 大决赛 (第3/5页)

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势。在这场思想的碰撞中，每个人都在思考着科技与人类的关系，思考着未来的发展方向。一位戴着眼镜的同学激动地说：“我觉得 2 班说得有道理，科技让我们变得越来越懒，身体素质也越来越差。”旁边的同学反驳道：“但没有科技，我们怎么能享受到现在这么多的便利呢？”大家各抒己见，气氛热烈。

最终，经过评委们的认真评判，2 班凭借着更加出色的团队协作和严密的论证，赢得了这一轮的比赛。当主持人宣布结果时，观众们为 2 班的胜利欢呼鼓掌，那掌声如雷，震耳欲聋。2 班的同学们更是激动地拥抱在一起，他们欢呼雀跃，眼中闪烁着喜悦的泪花。他们的脸上洋溢着喜悦和自豪，为自己的努力和付出得到了回报而感到无比兴奋。而 6 班的同学们虽然有些失落，但他们也大方地向 2 班表示祝贺，展现出了良好的体育精神。

接下来，是 9 班和 16 班的对决。他们的辩题是“传统文化是否应该与时俱进”。

9 班的辩手们开篇立论，一辩选手自信满满地站起身来，他的声音沉稳而有力：“传统文化是我们民族的根和魂，但在现代社会，只有与时俱进，与现代科技和观念相结合，才能焕发出新的生机与活力。比如，故宫博物院利用现代数字技术，让古老的文物以全新的形式展现在人们面前，吸引了更多年轻人的关注和喜爱。再比如，传统戏曲与现代音乐元素相结合，创造出了新的艺术形式，让更多人能够接受和欣赏。”他的话语充满了激情，让人们对传统文化的创新发展充满了期待。

16 班的辩手们则提出了不同的观点，一辩选手神态庄重，语气坚定地说道：“传统文化有着其独特的价值和魅力，应该保持其原汁原味，过度的与时俱进可能会破坏其精髓。像传统的戏曲艺术，就应该保持其原有的表演形式和唱腔，这才是对传统文化的尊重和传承。比如，京剧的脸谱、唱腔和身段，都是经过千百年的沉淀和传承而来，不能轻易改变。”他的观点引发了观众们的深思。

在攻辩环节，双方的辩论更加激烈。9 班的二辩选手目光炯炯，言辞犀利地问道：“如果传统文化不与时俱进，如何在现代社会中传承下去？难道要让它被时代所淘汰吗？”16 班的二辩选手从容应对：“传承不意味着改变，我们可以通过教育和宣传让更多的人了解和喜爱传统文化，而不是为了迎合潮流而改变它。比如，我们可以开设传统文化课程，让学生从小就接触和学习传统文化。”

观众们被双方精彩的辩论所折服