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所谓“中期选拔”制度是一些事业单位为了激发职工的工作热情，劝勉上进的一种有益尝试。
钱小雷将其略加调整，帮黄校长出了个主意。
“黄校长看看这样行不行？主校区是上游校区，一中分校是下游校区。二者之间犹如本科与专科的差异。这在省城是明摆着的事实。毕竟分校区才成立没多久。形成高质量的教学能力还段时间。不如公开选拔。分校区愿意来主校区的孩子可以自行报名。黄校长这边可以出测试题，优中选优，最后确定一定数量的优等生转学至主校区求学。如何？”钱小雷建议道。
“这样呀？恐怕张莱昭校长接受不了。咱们换位思考一下，把咱们园子里的好苗子移栽到别人家，还形成制度。她还不得炸了锅呀，哈哈哈，不太可能。”黄次允感觉这种事如果在大学校园里实施或许还可以。在中学，够呛。
何况现在都市中学教育强调素质教育，这种有应试选拔之嫌的举措，应该会引起社会上方方面面人群反感的。
钱小雷看到黄校长并不认同自己的建议，感觉黄校长可能另有苦衷，所以也就不再多言。看到钱先生不再说话，黄次允感觉自己有些失言，连忙向其解释了张莱昭的背景，尤其提到这位女校长的亲哥哥是“稷歧大学”的书记张殿庆。
钱小雷想想，黄校长的担忧不是没有道理。看样子，短期之内，吕瑛凡还不大方便直接转学至一中主校区。
黄次允想了想，提出一个折中的方案。
“要不先期举办一个‘中转’性质的交流班？先期名额限定在15人左右。跟张莱昭这边就说是互相交流，主校区也选拔同样人数的优等生前往分校。通过学生间的自然交流，促进两个校区间的教学工作再上一个新台阶。如何？”黄次允征求钱先生的意见。
“高中部不参与？”钱小雷问道。
“先从初中部开始吧，高中部过了春节再说。其实，我原来一直有个想法，莲花乡镇中学的学生其实基本素质都挺不错的。我一直想通过教育局建立一个师生间的交互教学制度，城里的学生定期在莲花乡住校学习，乡下的学生定期到城里住校学习生活一段时间。互想弥补城乡教育的不足。可惜，只有想法，一直没什么实际行动。谭乡长的爱人对此计划特别感兴趣。”黄次允是一位有一定社会责任感的中学校长。
“春节期间，咱们约上谭乡长聊聊这事儿？”钱小雷一听也来了兴致。
“好的，就这么定了。那我先和张校长议议。你放心，即
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