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们深感抱歉。”
一些教师喊着：“那也不能用混合编制的方式解决问题！这是对之前有编制教师的不尊重……”
侯小伟表达了政府的努力，并承诺将继续争取更多资源来满足教师编制需求。他强调：“教育是国家的未来，也是我们共同关心的重要领域。政府将会加大力度，推动相关部门解决这一问题。”
接着，区委书记让教师派代表和自己谈。
在与教师进行沟通的过程中，侯小伟倾听了他们的意见和建议，并表示将尽快召开专题会议，就解决教师编制缺口问题展开讨论。
通过与教师的交流和理解，侯小伟对问题有了更深入的认识，并意识到政府需要更好地沟通和协调各方利益。
回到办公室后，侯小伟立即召集相关部门负责人开会研究解决方案。他要求各部门密切合作，加大投入力度，并确保妥善处理好教师编制缺口问题。
教育局局长王成向侯小伟表达了当前教师编制问题的情况。
他指出，目前存在的问题是混编管理，上次增加的编制并没有得到有效落实，导致一个编制被五个人共享，这让教师们非常不满意。
王成向侯小伟汇报道：“尊敬的书记，我们在上次解决教师编制缺口时遇到了困难。由于各种原因，新增的编制无法按照预期使用。为了暂时解决这一问题，按照您的指示，采取了混编管理的方式。”
侯小伟道：“所谓混编管理就是将一个编制分配给多个教师共同使用。虽然可以暂时弥补缺口，但是不影响他们的工资啊。”
王成坦诚地表示：“我们理解教师们对于拥有自己独立编制的愿望，并且也认识到混编管理给他们带来了很大困扰和不满。我们正在积极寻求更好的解决方案。”
他向侯小伟提出建议：“看来还得增加编制，争取更多编制资源，以满足教师数量的需求。同时，我们也需要与财政局共同努力解决这个问题。”
在面对教师编制混编问题时，教育局局长王成提出了一种新的解决方案：教师竞聘上岗。他认为，通过这种方式，可以不再依赖编制，而是以年薪的形式来解决混编问题。
王成向侯小伟汇报道：“尊敬的书记，鉴于目前混编管理存在的问题，我提出了一个新的解决方案。我们可以推行教师竞聘上岗制度。”
侯小伟问：“说来听听。”
他解释道：“按照这个制度，教师将不再依赖于特定的编制，而是通过竞争和评选来获得岗位
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