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“我也想参加，这个活动一定很有趣。” 另一个同学附和道。
随着宣传的开展，捐赠图书的阶段开始了。在校园的一角，设置了一个临时的图书收集点。同学们纷纷抱着自己心爱的书籍前来捐赠。
一个扎着马尾辫的女生小心翼翼地捧着一本《小王子》，走到捐赠点前：“我很喜欢这本书，希望其他同学也能从中学到爱和勇气。”
负责收集图书的老师微笑着接过书：“谢谢你，你为图书漂流活动做出了很大的贡献。”
一个男生抱着一摞科幻小说走了过来：“这些书是我的宝贝，但是我想和大家一起分享科幻的奇妙世界。”
悠一和艾莉丝也在现场帮忙整理图书。
“同学们太热情了，这么多好书。” 悠一一边整理一边感慨道。
艾莉丝拿起一本书，轻轻翻开：“是啊，这些书会在同学们之间传递知识和温暖。”
为了更好地管理图书，他们开始为每一本书贴上标签。标签上详细记录了图书的信息，包括书名、作者、捐赠者以及漂流的起始时间。
悠一拿着标签和笔，认真地为一本书填写信息：“《夏洛的网》，作者 E?B?怀特，捐赠者是小李同学。”
艾莉丝则在一旁把写好信息的标签贴在书的封面内侧：“这样以后我们就能清楚地知道每一本书的漂流轨迹了。”
在贴标签的过程中，他们还发现了一些有趣的事情。
“看这本漫画书，里面还有捐赠者的小留言呢。” 艾莉丝笑着说。
悠一凑过去看，只见书上写着：“希望看到这本书的同学每天都开开心心。”
他们把这些充满温暖的留言也记录在了标签上。
随着图书的收集和标签的张贴，图书漂流点也逐渐布置完成。在图书馆门口，摆放着一个精美的书架，书架上摆满了各种各样的书籍。彩色的丝带在书架周围随风飘舞，仿佛在诉说着知识的故事。
教学楼大厅里的漂流点则用气球装饰得充满活力。一本本图书整齐地排列在书架上，等待着同学们来开启它们的漂流之旅。
操场旁边亭子下的漂流点，周围摆放着鲜花，花香与书香交织在一起，营造出一种惬意的氛围。
悠一看着布置好的漂流点，满意地说：“现在就等着同学们来参与了。我相信这个活动会让大家更加热爱阅读。”
艾莉丝也充满期待地说：“没错，这些书会像一艘艘小船，在知识的海
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