第106章 解释 (第3/13页)
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我们国家的医生也是。”
“现代医学是基于解剖学生物学的,开放学习相对来说更易懂。”
“而中医就很难入门了,但中医的发展很大程度上和中医的封闭也有关,药方封闭,治疗手法封闭……”
“喻派金针曾经多辉煌啊,可如今竟然要面临失传,这对中医来说真是巨大的打击。”
“所以很多人都希望喻老能开放收徒,能把喻派金针给传下来,但喻老却好像不为所动。”
周主任叹气:“可想而知,那个时候有多少对喻老不太好的声音。”
沈画点头,完全能够想象得到。
但老师,为什么不肯多收学生,把喻派金针给传下去呢?
沈画一开始认为喻派金针差点失传,是因为老师的教学手法不对,老师在收徒之后年龄已经很大,他对脉气掌控越来越微弱,又把更多精力用在了治疗霍延上,因此想要让老师引导着学生去感受脉气,非常困难,所以孟老和顾深都没能学会。
但如果把这个学生换成是林知,林知对脉气的感知非常强,那么喻老只需要稍微点拨,林知就能入门。
林知这样的人,难找吗?
当然难找,但也不是完全找不到。
华国别的不多,就人口最多,从这么庞大的人口基数中,真的倾尽全力找类似林知这样的人,总是能找到的。
找到了,那么喻派金针就不会失传。
所以说喻派金针差点失传,是老师教学手法不对这种猜测,是无法成立的。
而刚才周主任的话,也确实印证了这一点。
是老师不愿意大张旗鼓找能够传承喻派金针的徒弟。
可这好像也不对。
因为当沈画去见喻老的时候,喻老明显很开心,哪怕不知道沈画的这一手金针是从何学来的,喻老依旧很开心,还把喻派传给她。
这样看来,要说喻老不愿意传承喻派金针,这个说法就也站不住脚了啊。
所以到底是怎么回事?
周主任道:“所以当喻老收你为弟子,又把喻派传给你的时候,我们是非常震惊的!我们都以为喻老是不想传金针之术。”
“再后来,发现你对金针之术并不吝啬,也不介意大规模地传出去,这就更叫我们震惊了。”
“原以为你就是说说而已,毕竟喻派金针的学习门槛很高,你完全可以用没人学得会作为借口,不去传承,只你一人会的话,地位会非常优越。”