第三十五章 (第2/4页)
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我或者我这种长相和性格的人呀？”
艾斯利垂下眼眸，他随和道：“不会，你很耐看，一般我很难对你产生恶感。”
星远舒了口气，他这才发现自己一直对艾斯利理解错了。
不过反推之……
星远避开艾斯利的视线，看向枕头。
那他可不可以认为是艾斯利喜欢他这种长相？
星远突然不好意思，不光于此，他突然想起了那天晚上发生的事。
记忆回笼，他趴在烛火下，轻轻对着艾斯利说——
“像他这种性格的人要是喜欢我，那他很有可能有一颗喜欢萌物的心……他八成会欺负我。”
星远：……
他头皮一紧，边翻身边扯过被子盖住头顶。
今日份社死达成。
而且据他长时间观察，艾斯利的性格与斯达尔有些相似，万一艾斯利也是存着他想象的那种想法。
星远：……
但愿艾斯利不是他分析的那样，而是个特例。
接连几天做梦，星远又弄清了部分规律。原来他在梦中睡着，会重新回归普通睡眠状态。
与原来不同的是，特殊梦境会让他第二天精神饱满；普通梦境则与原来无异，时好时坏。
结合艾斯利的描述，当他在梦里睡着后，梦境差一点崩塌。而艾斯利有意识地不让梦境消失，所以梦境又继续维持。
里面的有人也是时有时无。
星远为此做了个大胆的推测。
梦境里只有他们两个活人，这是他们共同的梦境。
当他们彼此都在时，梦境因为二者意识不同，因此维持着特殊的平衡。
一旦梦中只剩下一个人，那这一人将拥有梦境的控制权。
但星远对此仍存疑。这是否真的是梦？
进入后他可累可痛，甚至还能在自己身上留下痕迹。
相对于梦境，星远更相信他恰好来到了一个与艾斯利世界交错的特殊空间。
——
周内，老师音调虽不高，但吐字清晰，话语中带着文人的温润。
老师的教学能力很强，只可惜他是星史老师。
老师站在高处看着趴在靠窗桌面上睡得正香甜的少年。他是生气又无奈。
他上课有这么无趣吗？明明挺优秀的一个孩子，偏偏只在他的课上睡觉。
老师长叹一声。
他正准备为学生
