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的少年松一口气。
后来两人询问了小田切的情况，得知他竟然不是咒术界的人、甚至是第一次使用术式召唤出白山吉光并杀死准一级咒灵后，两个人都有点为小田切感到后怕。
咒术师对?他说：“那个咒灵的等级可不低，若是有一个万一，你就死在咒灵手里了。”
小田切的脸色变得不太好看，“谢谢，我知道了。”
这时辅助监督请小田切描述一下他杀死那个咒灵的过程，以及那个假象咒灵的信息，还?和他解释说，所?有被祓除的咒灵的讯息都要整理好并报告给?咒术协会纪录在案，以防哪天这个咒灵再次因为人们汇聚的负面能量而复苏，也是为有可能还?要祓除这个咒灵的下一个咒术师提供帮助。
辅助监督双手合十，装可怜地看着小田切说：“所?以，拜托了，小田切君！能给?我详细的讲述一遍你祓除咒灵的全过程吗？”
小田切这个人不太会拒绝别人的恳求，只好答应下来。
他开始回忆着事情经过：“当时我正坐在教?室里，听着身边的同学窃窃私语地讨论着之前有个学生跳楼重伤并住院的事情，而就在这时，我看见一颗人头在走?廊上咕噜咕噜地往前滚，好像是追着之前尖叫逃跑的学生和教?师而去……”
他们的班主任是一个中年男人，平时对?他们没?什么好脸色，人也不怎么样?，经常呵斥他们，还?十分欺软怕硬的不敢去呵斥不良，专门?找书呆子、或者?受欺负的人骂。但从另一个角度上来看，这名老师在教?学上却特别用心，上课的时候会把知识点掰碎了一口一口喂给?他们，还?会不厌其烦地给?没?听懂的学生讲课，从来不会拒绝学生的请教?
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