有条件的爱不如不爱 (第2/2页)
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休息吧。过了一会儿，他来到我的桌前，拿了一本家长联络簿给我看。老师在上面写着：你儿子今天在学校里和同学打架，骂粗口。请家长注意并签名。
我看后的第一个反应就是把他搂在怀里，关爱地说：“哦，宝贝，你一定好伤心哦！”孩子立刻哭得泣不成声，我一直好言安慰他，告诉他，人生气的时候都会做一些自己平常不会做的事，你觉得自己做错了，去跟人家道歉就好，不要责怪自己了。
然后我回信给老师，说我儿子是个非常善良而且多愁善感的孩子，他的确有情绪管理方面的问题，希望老师不要太责怪他，多给他鼓励，我也会多加注意，并帮助他。（我一点儿也不觉得孩子让我丢脸了，这是很重要的！）
我第一个关心的焦点其实就是孩子的感受。他在学校做这种事，本身就已经够难过了，我要先安抚他的情绪。事情过后，我再问他一些细节，并且告诉他管理自己情绪的重要性和方法。
我曾经开玩笑地告诉我女儿：“我希望你跟我分享所有的事情，即使是你怀孕了、吸毒了，我都可以接受，而且一如往常地爱你。”
我女儿骨碌碌地转着她的大眼睛，用一副小大人的口吻说：“咳，对不起，妈咪，我在结婚前都不会怀孕，而且，我连抽烟都讨厌，更不会去吸毒。”
我笑着说：“我知道，我知道，我只是希望你能够心安理得地跟妈咪分享你所有的事情。”
希望天下父母都能以孩子的感受为第一优先，孩子自己有自尊心，除非受到打击或是压迫，否则他们本身就有奋发向上的动力，不要去打压他们。让孩子自然、快乐地成长，是吾所愿。
<img src="/uploads/allimg/200411/1-200411095050J2.jpg" />德芬的话DEFEN DE HUA
每个孩子其实都有两种最基本的需求：重要感和归属感。他们需要感受到自己的重要性，并且归属于家庭之中。如果这两个基本需求没有被满足，孩子会对周围的人、事、物，尤其是对自己，产生一些扭曲的价值判断，并建立一些决定性的信念。而这些价值判断和信念，会影响他们的一生。
