第19章 试验品 (第1/3页)
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新学期开始，胡杨林升到了大二，去火车站接大一新生时，看着他们或是故作老成，或是懵懂的东张西望，不由想到了去年今日。
大一新生忙着军训，大二的学生们，该补考的补考，该拍水的拍水，进入了按部就班的学习状态。
崔浩他们寥寥几个人开始拍水缸，最落后的一小撮也到了拍脸盆的尾声，大多数人集中在拍水桶的阶段。
今年的文化课只有三门，政治和高数要继续学习，还有一门《世界宗教概述》。
粗略的翻看一下课本。去年的政治课，还多是由《马克思主义哲学》改编而来的《周文主义哲学》，以及《中华帝国特色社会主义理论》，主要学习的是人类社会和帝国的运行原理。
今年的内容则是《科学发展观》，就是以科学的眼光观察和解释黑暗世界，最终落到以人为本的观念上来。
《世界宗教概述》不光是讲述几个主要宗教的发展历史，更多的是介绍它们长期和黑暗生物做斗争的事迹和经验。
大概浏览了一遍课本，胡杨林感觉自己的唯物主义观念更加坚定，对人类和帝国的未来充满希望。
恐惧和神秘源于未知，如果把那些乱七八糟的东西，看做是受到辐射感染的变异生物，似乎就不难理解了，只不过辐射源是一种负能量而已。
之前看刘老师把学生们教成了心狠手辣的老阴逼，觉得学校开法律课很有必要，现在更认为没有一门课是多余的。
专业知识必不可少，法律用以约束学生们的行为，数学提升思维的逻辑性，自从看了政治课本，胡杨林感到内心满满都是正能量。
上午学习文化课，下午继续跟着刘老师学习战斗技能，今年上课的三个班，还是去年那些人。
这学期依旧教兵器使用，当刘老师搬出一堆杂七杂八的器械，胡杨林看到了眼熟的东西。
有以前职业学校保安用的防暴盾牌，还有推拒人体的半圆形防爆钢叉。
有些东西以前没见过，但是一看就知道用途，长枪上带个弯钩的钩镰枪，肯定是使绊子用的，钢管上带着一个能够调节大小的钢丝绳套，看样子可以用来套脖子和锁拿四肢。
刘老师演示了用途，果然不出所料，使用这些器械，没有招式也没有套路，对于长年习武的人来说有手就会用。
这次没有对练，只让同学们学习使用方式，以后遇到的对手有人形，也有非人形，其中以钩镰枪和绳套的用途更为广泛。
等
