14 松手 立刻

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好。

剩下的则是学生提问时间门。

艾薇举起手，但洛林没有点她，而是选了另一个。

被点中的学生忧心忡忡地问：“昨天我看到新闻，说像我们这种探险队的新成员，最容易被人工智能渗透。在出发之前，我们有必要接受记忆剥离手术、让自己暂时忘记了解的部分机密么？”

“这个问题蠢到我无法回答，”洛林说，“机密？你是指自己上课时偷偷看的那些暗网八卦？还是昨天食堂中和朋友的无聊吹嘘？”

学生脸一红。

“如果人工智能能盗走你这些所谓的’机密’，我倒是非常开心，”洛林说，“恭喜它们成功得到人类最不需要的垃圾，下一个。”

艾薇继续举手。

这次洛林叫了她前面的女生。

“老师，”女生认真地问，“您的考核标准会像平时测验一样严格吗？”

“否则？”洛林说，“宽松让你们通过、给人工智能送俘虏么？”

女生不安地坐下：“谢谢老师。”

他又陆续点了几个学生，冷漠地回答着问题；

艾薇感觉到他今天心情似乎不太妙，仍锲而不舍地高高举起手。

等到教室中只剩下她一人时，洛林终于叫了她的名字：“艾薇同学。”

“老师，”艾薇站起来，她朗声问，“请问基因评级和移民身份会影响到考核成绩吗？”

洛林的眼神就像在说“这是什么浪费时间门的蠢问题”。

他仍旧给出答案：“不会。”

教室里其他同学对这个问题并不关心，开始无聊地等待下课，如今坐在这里的，大部分都是b，少数如松旭一样，是a，没有登记更向下的学生了。

艾薇是唯一一个担心基因问题的人。

或者说，她是唯一一个被歧视的学员。

艾薇坚持不懈地追问：“那会影响申请探险队吗？”

“原则上不会，”洛林高冷地说，“如果遇到类似困扰，你可以找我反映——我有必要重申一遍，影响你们进入探险队的因素，只有你们的表现和成绩；除此之外，一切都不重要，无论你是否有伴侣、是否结婚——都不影响。”

艾薇感觉他后面那句话说得有些突兀，道谢：“谢谢老师。”

洛林微微颔首，平静离开讲台。

“老师今天怎么了？”松旭低声，“他今天看起来很不爽。”

“我怎么知道？”