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手,“都坐下吧。咱们生物课上到哪里了?”
“老师,遗传病那一节。”
“得,我们就从这节开始上。”
顾川进入角色很快。
他开始给学生们讲解遗传病的知识。
起初一切都还算正常。
可讲到兔唇这个遗传病的时候,画风开始突变。
他由兔唇,联想到了王非、李亚朋的女儿李媽。
随即便和同学们聊起了王非的音乐。
之后,又由王非,讲到了她的前夫窦惟。
接着又以窦惟为切入点,和同学们分享我国摇滚乐的发展史
热芭和学生一样,听得津津有味。
不过她很快就意识到了不对劲的地方。
这节课
是什么课来着?
【讲个遗传病讲到了摇滚乐发展史。我真的要笑死了。】
【这话题的跳跃程度不亚于星际穿越啊。】
【我是一听课就犯困的体质,听川子哥讲课竟然一点不困。】
【我的高中老师要是他,我铁定上清华!】
【清华?工地做兄弟!】
【哈哈哈,他讲的内容已经完全脱离了书本,全是趣闻,怎么可能学到东西嘛。】
校长邓冬梅和网友有着一样的想法。
认为这节课纯粹是浪费了。
还是让顾川去教音乐课吧。
至少靠谱点儿。
然而,
随着课堂的进行,邓冬梅的想法逐渐改变。
她发现教室的学生都很活跃亢奋,不断举手问顾川问题。
这不仅仅是因为顾川的明星身份
而是顾川讲的内容,让学生充满了兴趣
一节课很快结束。
学生们依旧拉着顾川,问着各种问题。
而顾川都能一一解答。
教室外,
热芭朝邓冬梅翰道歉:“邓校长,对不起,浪费了你们的一节课堂。”
邓冬梅微笑道:“哪有,我觉得小顾讲得挺好呀。”
“啊?”热芭楞住了。
邓冬梅叹息道:“你是不知道,农村学生的厌学情绪其实更严重。”
“这个班上,就有几个学生逃过学,说是要出去打工挣钱。”
“我费了好大心思才劝回来的。”
“不过他们还是不太愿意上课。”
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