第37章
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治阶级最重要的手段，是稳固人心的基本国策，是封建王朝统治的一个底层逻辑，绝对不能废止。
佟铎当然知道卓思衡所说的自断一臂是什么意思，只是这种话不必明说，他点头示意卓思衡继续说下去便是。
“恩荫不能废，国子监太学也是国之学政学风的旌旗，二者矛盾，但并非不能共存，若要国子监太学可以真正发挥设立之初的作用，我其实也未有稳妥且切实的谋断，只有个自己心里一想一过的办法。佟伯父是方则兄的父亲，我便不将您当做外人，还望不要笑我见识浅薄。”卓思衡谦和得不卑不亢，而后才说自己真正的想法，“那便是将国子监太学对所有学子开放。”
此话说得可是很有冲击力，连始终稳如泰山的佟铎的都微有一滞，凝聚目光在卓思衡脸上，等他说下去。
“先将国子监太学生源两分——也不一定就是等分，这个分法实在难想，便只是个意思。我想可以在国子监和太学进行每年两次小试，一次由原本没有入学资格的学子们参加，合格者便能入学，他们占一分生源。剩下的一分则由原本有资格的官宦贵胄亲眷参加考试后合格者入。二者共同在国子监太学读书，一则那些早就指望恩荫的门第也不必让孩子来考试，考了也不一定考过，还伤了面子，就别占着太学的名额挂着名浪费朝廷指派的名师传习。二则确实有寒门子弟出类拔萃，他们多一分机会，未来或许便会多一位贤臣能吏。为国抡才当以国为重，而世事大多堵不如疏，多源之水径流则沛。”
其实他的想法就是简单的引入竞争机制，激发内部活性，让良性竞争推动教育事业发展。
不过他是真的不知道国子监太学到底什么情况，这样的话不过纸上谈兵，他自己也知道没有几斤几两不能作数。
可佟铎却听得津津有味，等他说完还意犹未尽，似在回味，又似在品咂内中要义。
就在卓思衡以为自己今天得不到判卷老师的准确答案时，佟铎却起立鼓起掌来：“不亏状元及第，此等见识我在你的年纪是断然没有的。”
卓思衡赶紧也跟着站起来，说自己是唐突胡说，没有调查就没有发言权，因为和方则兄熟悉才对他爹敢说这话，不然是打死都不会胡乱编排学政的。
“不然，其实你能瞧出的或许旁人也早已瞧出来，不过是各有肚肠，加之学政又不甚紧要，何必多此一举惹恼不该惹恼的人呢？”佟铎也说了好些大实话，或许是他觉得说到这里便够了，于是笑着话锋一转，“有兄如此，想必言传身教之下弟弟
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