第106章 解释 (第3/13页)
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我们国家的医生也是。”
“现代医学是基于解剖学生物学的，开放学习相对来说更易懂。”
“而中医就很难入门了，但中医的发展很大程度上和中医的封闭也有关，药方封闭，治疗手法封闭……”
“喻派金针曾经多辉煌啊，可如今竟然要面临失传，这对中医来说真是巨大的打击。”
“所以很多人都希望喻老能开放收徒，能把喻派金针给传下来，但喻老却好像不为所动。”
周主任叹气：“可想而知，那个时候有多少对喻老不太好的声音。”
沈画点头，完全能够想象得到。
但老师，为什么不肯多收学生，把喻派金针给传下去呢？
沈画一开始认为喻派金针差点失传，是因为老师的教学手法不对，老师在收徒之后年龄已经很大，他对脉气掌控越来越微弱，又把更多精力用在了治疗霍延上，因此想要让老师引导着学生去感受脉气，非常困难，所以孟老和顾深都没能学会。
但如果把这个学生换成是林知，林知对脉气的感知非常强，那么喻老只需要稍微点拨，林知就能入门。
林知这样的人，难找吗？
当然难找，但也不是完全找不到。
华国别的不多，就人口最多，从这么庞大的人口基数中，真的倾尽全力找类似林知这样的人，总是能找到的。
找到了，那么喻派金针就不会失传。
所以说喻派金针差点失传，是老师教学手法不对这种猜测，是无法成立的。
而刚才周主任的话，也确实印证了这一点。
是老师不愿意大张旗鼓找能够传承喻派金针的徒弟。
可这好像也不对。
因为当沈画去见喻老的时候，喻老明显很开心，哪怕不知道沈画的这一手金针是从何学来的，喻老依旧很开心，还把喻派传给她。
这样看来，要说喻老不愿意传承喻派金针，这个说法就也站不住脚了啊。
所以到底是怎么回事？
周主任道：“所以当喻老收你为弟子，又把喻派传给你的时候，我们是非常震惊的！我们都以为喻老是不想传金针之术。”
“再后来，发现你对金针之术并不吝啬，也不介意大规模地传出去，这就更叫我们震惊了。”
“原以为你就是说说而已，毕竟喻派金针的学习门槛很高，你完全可以用没人学得会作为借口，不去传承，只你一人会的话，地位会非常优越。”
