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欲为,欺负老实人。”
吴敬诚摇摇头说道:“一个人作案背后可能隐藏着多种动机和因素,咱们对于任何一起案件,都应该依据详实的调查证据来判断,而非仅凭主观臆断或刻板印象。”
吴敬诚认为,有些人或许会被贴上“天生坏人”或“本质恶劣”的标签,但这种观点并不全面准确。在吴敬诚看来,学生犯罪与社会环境并无直接关联,其根源更多地在于家庭教育。孩子们的品德和行为举止,往往受到家庭教育的深刻影响。良好的家庭教育可以培养出正直、善良的孩子;反之,如果家庭教育缺失或者不当,孩子则容易走上歪路。
吴敬诚还指出,孩子的性格在一定程度上受遗传因素的影响。然而,这并不意味着一个人生来就是坏蛋。每个人都有自己独特的天性,但后天的成长环境同样至关重要。导致一个人变坏的原因可能来自各个方面,如家庭、学校、社交圈子等。
因此,我们不能简单地将责任归咎于某一方面,而是需要全方位思考和分析。只有深入了解每个个体的背景和经历,才能真正找到问题所在,并采取有效措施加以纠正和预防。这样,我们才能够营造一个更健康、和谐的社会氛围,让孩子们茁壮成长,远离犯罪的阴影。
金不换也说,我同意吴队的看法,常言道“从小看大,三岁知老”,的确是家庭教育影响、决定孩子价值观的形成,孩子成长靠自我认知,不思进取怎么行?还有就是孩子父母和学堂老师都很重要。
公冶祥宇也说出自己的疑问:“学堂的教育存在问题吗?还是不重视培养孩子感恩的心,加上家长的溺爱,导致有些孩子受不了一点的委屈。当然了,学堂是否存在腐败问题,老师是否仗着手中的权力欺压学生,不管怎样违反大清的王法,必须对杀人犯严惩不贷。”
大家各抒己见,说说自己的看法罢了,解决不了大问题,破案才是第一要务。
……
次日清晨,天空飘着丝丝细雨,给整个城市蒙上了一层薄薄的雾气。吃过早饭之后,吴敬诚与李易阳一同前往滨江济民医院探望受伤的卜青泉老师。
当他们走进病房时,发现学堂的校长薛天立正坐在床边,神情凝重地看着病床上的卜青泉。
吴敬诚经过一番询问,得知这起案件并非突然发生的激情犯罪,而是同学之间长期积累下来的矛盾所导致。
就在这时,负责查房的葛兰医生走了进来。她一见到吴敬诚,便立刻转身离开,甚至没有跟他打一声招呼。