第11章 教科书大多时候并不靠谱
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不是说好的为报答送你去医务室之情，就免费帮我搞定一次作业吗？
“不听……”
说到底我为什么会出现在“异人生物种类及鉴别”课上，我压根就没选这堂破课……这堂破课的存在只会让他愈发想在月圆之夜追着校长录视频……这无疑是最令我厌烦的课程……光是翻翻教科书就受不了……
捷克：“除我以外你不是还接了两个代课单和一个论文单吗？你睡着之前还在碎碎念！代课与论文都是这堂课的啊！起来听听好不好大哥？”
洛森：“……”
唉。
他想起来了。
两个代课单，一个论文单，以及一个顺带的……让他这几天晚上都睡不好的小小原因。
……嗯，跟谁过不去跟钱过不去，勉强听听吧。
因为数天失眠在课上睡懵的家伙只好揉揉眼睛，重新振奋起来，拉过捷克同学空白的笔记本和毫无标注的教科书。
“讲到哪儿了？”
“啊，就是讲到异人生物种类的区分，刚才布置了作业让我们查资料写论文，论文主题是‘异人生物种类定义与自我理解’……”
捷克苦着脸吐槽：“说到底那种上上上世纪就不知道是否存在的低等生物，究竟该去哪里查资料啊？童话书吗？”
他现在真的很后悔，开学时为了凑学分选择这堂基本没人会上的“异人生物种类及鉴别”。
难是真的难——毕竟是堂除了教授自编的教科书以外，几乎找不到任何参考资料的“玄幻课”。
说到底学校开设这堂课都很“玄幻”，他们这些拥有魔法天赋、站在物种金字塔尖上的法师学徒，究竟为何要去研究不会魔法、仅拥有说话能力和思考能力、却还没普通人类顺从的非人类……
就算是法师界的童话书，这些“异人生物”都被归到了普通人类都不如的反派，倒是普通人类世界似乎对它们抱有不少憧憬。
捷克想那可能是因为“异人生物”都普遍较长的寿命，让那些寿命短暂的人类升起憧憬——但经过重重试炼成为法师的人物都普遍是青春永驻的长生种，那点点寿命学徒们可看不上。
“这不简单吗，还要查资料。”
捷克的学神室友打着哈欠，无视了教科书，直接在笔记本上给他划重点：“喏，狼人这里你不是已经写出来了吗，‘疑似由低级犬科动物与普通人类杂交的脑部残障产物’。”
捷克：“……我明明只抄了
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