第234章 被质疑

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面做生意，居然还做得不错，老师都拿来当例子了，在大多数的学生眼里，学生就是要学习，像我这种刚进学校还没几天的人就开始琢磨怎么赚钱的，就是有点不务正业。

如果是其他的学校，可能也不会鼓励这样的事情，毕竟真的真的影响学习，可是我们这个学校毕竟是所有的专业都是跟经济挂钩的，所以首先要培养的就是要有经济头脑，只要在学校做些事情不出格，学校还是不会多加约束的。

我把我大概的销售过程都讲了一下，同学们听得也是津津有味，就连冯教授也在下面听得是很认真，而且还时不时的做做笔记。

当我表示我讲完了的时候，冯教授上了台，我正要把讲台还给他的时候，他却把我拉住了，然后宣布接下来是大家提问时间。

听了我刚才的讲解，很多人都有些跃跃欲试，因为他们觉得我可以，他们也可以，所以有很多人有问题要提，一听冯教授说是提问时间，便迫不及待地举手了。

接下来的问题也是五花八门。

有的是很专业的，一听就应该是高年级的学长学姐，比如如果在销售的时候遇到难题的时候怎么办？

我便举了几个实际的例子，说了我一些销售中解决问题的小事。

还有人问还有什么是在校园里可以赚钱的小生意。

有的人就在下面议论说我不会回答这个问题，但是我却告诉大家，我不可能一个人把所有的生意都做完，可以从我们身边出发，想想，同学们手里缺什么，宿舍没电，那么需要照明，同学们最需要的是什么？宿舍停水，大家口渴，同学们最需要的是什么？

大家听了我的话，有很多人果真就打开了思路，有的人通过这个，就想到了，可是以去批发市场批一些小东西，比如说蜡烛、手电、应急灯，也有人接茬说学生就需要各种笔和本子，还有的人说我们是外经贸，所以大家到少要选修两门外语，学外语少不了随身听，可以卖随身听，还有人就说了，你卖随身听，不能少了电池，我卖电池……

一时间大家讨论得十分热烈。

看着这么热烈的场景，冯教授也是十分高兴。

不过讨论了一会，冯教授便叫停了，说大家可以课下讨论，问还有没有其他的问题，很多人还举手提问。

不过接下来的问题就有点跑偏，就开始有人问我有没有男朋友之类的话题，有的甚至是站起来自告奋勇地说要做我男朋友的。

我只说了我现在不想考虑这个问题，并没有提及我