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这样的，也是党员！你就是个流氓有产者。
两人开始商议人头税的细节，这个人头税还真是一个相当落后的东西，难怪这一两百年没人采用，因为它完全打破了人们对大锅饭的需求。中国古代，有按人头收税的，由于价位定得太高，有人开始交不起，后来有越来越多的人交不起，就产生农民起义。于是就有了改革，从人头税改成按土地收税，按土地收税的最直接结果就是：有土地的交税，没土地的生仔，所以从有唐一代开始，人口数量就开始飙升。人多力量大，这本来是好事，如果之后的大宋老赵家提倡外向型发展，把人口向全球辐射，那世界就完全不同。问题是从宋代开始，中国就开始闭关锁国，土地面积越来越窄，人还越生越多，人均土地面积，森林面积越来越少，以到于发展到，一瓶牛奶分给三个人吃，为了还能感觉到牛奶的黏糊和色泽，创造性的发明了三聚氢氨技术。米不够吃，就提高单产，开创性的发明了重金属技术。
莫丛认为单有人头税是不够的，企业应该另外收税，陈维政说收经营交易税，不收所得税，个人收入调节税和企业收入所得税都是杀富济贫的做法，其结果就是让富人宁愿停止生产也不愿意交纳所得税，严重防碍生产力发展。
莫丛认为如果是这样，税收将不能支付国家相应开支。
陈维政问比如哪些开支，莫丛举例说教育。陈维政告诉他，教育并不需要所有的人享受，比如一个在农村种田的农民，一辈子也不会用到解方程，他们接受这种教育就是浪费，他们应该接受的三年蒙学，学会一千字，学会三字经，百家姓，千字文。懂一些普通的道理，能接受法律思想就行。如果有钱，才可能接受进一步的有偿教育，教育是一个成本很高的行业，现在推行的九年，太浪费，而且负作用很大。接受教育的程度越高，人越懒，越自以为是，越自命不凡，越老子天下第一。最可笑的是，高中毕业生90%上大学，大学生毕业100%找不到工作，不是没有工作岗位，而是大学毕业生们百分百认为这些岗位的收益与自己十多年来的投入与期望相差甚远。
莫丛想起国内的教育状况，也很赞同陈维政的观点，国内的学生，绝大多数是教育附加税的浪费者，因为他们读书读到最后那一天，都未能搞清楚自己到底为什么要读书。反而明白了一个道理：这十来年父母亲辛辛苦苦挣回来两个钱，全让学校给骗走了！于是毕业后就不再是报答社会而是报复社会。这种大学生，在新明国，宁愿少一些。
陈维政告诉莫丛，国家还是会推出
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