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我觉得我必须安抚这些孩子们，不能让他们继续沉浸在这种失望遗憾的情绪当中。
我拍了一下手说：“孩子们！今天是我第一次给你们上课，我想教你们一首歌！”
孩子们一听我说要教他们唱歌，一个个都很新奇。因为我的这种教课方式令他们耳目一新，还没有人这样教过他们。
我拿起讲台上的粉笔转身在黑板上写下了“我爱你中国！”六个大字。
我觉得我必须靠一技之长唬住他们，孩子们也是需要唬的，一旦唬不住，那往后我的日子肯定不好过。当我在黑板上写完这六个大字再转过身看着孩子们的时候，我觉得我唬住了他们。
孩子们一个个用那极其崇拜的目光看着我，那种崇拜来源于我的书法。这是我引以为豪的，我小时候的那些比我学习好的同学，他们甚至考上了清华北大，理论水平不知道要高出我多少。但是在书法上，他们在我跟前永远是个矮子。我不是吹嘘，让我觉得书法比我的好的人寥寥无几。而且，对书法而言，我深信高手在民间。
那么我为什么非要展示一下自己的书法呢？是我炫耀吗？
不！我之所以要在孩子们跟前展示一下自己的书法，那是因为我上小学的时候，有一位来自非常大的城市里女老师，她给我上的第一堂课时就是用书法当成敲门砖的。虽然她是女老师，可她却写一手刚劲有力的楷书，撇横勾间力透纸背。
那一堂课让我记了一辈子，也崇拜了一辈子。
她的书法可以说，整个学校的男老师都为之汗颜。虽然有的男老师也写书法，可是他们都练草书，那种像盘结的树根一样的草书。从不练正儿八经的楷书，所以我觉得一个好的写字人，他的楷书应该是过关的，而不是只会随意挥毫。
那么我为什么要教孩子们这首歌唱我的祖国呢？
因为我觉得，我们每一个人都应该会唱这首歌。
我不是标榜自己，我觉得只要是中国人都应该会唱这首歌。
我想让孩子们心里知道这首歌。
我写完这首歌的歌名后，我问孩子们：“你们听过这首歌吗？”
“没有！”孩子们诚实的如同村部外面的那条河。
“在没有教大家唱这支歌之前，我想先给大家讲一讲这首歌。这首歌的旋律非常优美，它是一首激发爱国主义情感的歌曲。作为一个中国人就应该爱自己的母亲，就应该爱自己的祖国。这首歌朗朗上口真情实感，我觉得我们都应该会唱，你们也
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