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董洋洋的父母文化程度有些低，董子昆有段时间跟着赵启荣之辈瞎混，对于洋洋的学习向来是不管不问。吕秀娥文化程度有限，只会在日常行为方面严加管教，于具体功课方面，她对董洋洋的帮助甚小。
董洋洋靠着自觉和勤奋，从小学一路拼到国内数一数二的大学，这个时候，思维品质不高、逻辑思辨缺乏训练的短板慢慢地就暴露出来了。
钱小雷打算帮董洋洋补上这一课。
钱小雷需要给董洋洋打造一本衔接教材，通过这本教材，董洋洋的思维习惯将发生比较大的变化，如果一切顺利，钱小雷再找一些合适的逻辑思维训练的教材让洋洋练一练，到那时，估计小伙子就能适应当前的专业课教育环境了。
钱小雷频频出入省图书馆、“稷歧大学”图书馆，“稷歧大学”这边图书馆的证件还是章若依帮着续办的。原来的老证已经过期了。
帮董洋洋的过程中，钱小雷发现自己在思维辩证方面也存在着许多漏洞，于是，他自己针对现有的问题进行了更正和补充。俗语说得好，帮人就是帮自己。现在看来真是一点儿错也没有。
每天忙于各种杂事，这种纯思维的学术活动钱小雷好久也没有触碰了，静心、反思、提纯……钱小雷自己先是进步了许多。
微信是个相当不错的交流工具，第一时间，董洋洋接受了钱小雷的指导。
钱小雷告诫董洋洋，不要心急，一条一条地补差，日日功最难下，但日日功最有效。
董洋洋先是听钱先生解释清楚自己的症结所在，同时对自己十二年的个人奋斗史做了一个深刻的回顾，真可谓“惊回首，天地异变归路难识。”董洋洋看到了另外一个陌生的董洋洋。
与此同时，钱小雷精选了许多逻辑思维的训练题目，在电脑上对其进行了相应的改造加工，然后发给董洋洋，让他抽空练一练。时间有限，钱小雷坚持一日一题的练习频率，等董洋洋放暑假回到省城，再进行高强度的训练。
这一天傍晚，董洋洋向钱小雷提供了自己将要参考的科目和考试范围。钱小雷通过费一铭从他那里得到相似的教材，具体考试内容则是完全一致的。钱小雷将教材粗粗地看了一遍，做到心中有数。
模拟自己是学校命题组的成员，钱小雷针对重点内容进行了命题尝试，多次失败之后，钱小雷抓住了重点，并且成功绘制出逻辑思维结构结点图。
钱小雷将此图及时进行了完善，发给了董洋洋。
随后，钱小雷
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