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虽然说家长们对于自家孩子做机器人这件事情没有抱太大的期望，甚至可以说压根儿就没放在心上，但是学生们的热情却丝毫不减。
第2天的时候，他们就已经将自己想要做成的机器人用图纸展示了出来。
虽然说有些学生画的画还十分的幼稚，但是叶非已经基本上了解了这些学生们的水平和他们想要表达的想法。
然后他用一节课的时间将所有学生们的想法组合在了一起，自己画了一个更加精细的图纸，然后贴在了教室后面的黑板上。
所有学生都看到了这张图纸。但是以他们现在的水平完全看不懂，只觉得这张鬼画符实在是很复杂，要把它变成机器人的话，是他们想都没有想过的事情。
叶非却拿来了一大堆的材料，开始让他们按照这张图纸进行拼接。
“里面最复杂的电路，我们之后再进行研究。大家先开始按照老师说的去执行。把外观大致组合起来。”
所有学生都对于这项对他们来说是手工课的课程特别感兴趣。
大家一起动手的话，很快就把机器人的外观拼接好了。
等他们完成这项工作的时候才发现，原来在自己手中那些花花绿绿的碎片组合在一起的时候，竟然是一个动画人物，那就是他们平时和叶非闲聊的时候所说的，最喜欢的《疯狂动物城》当中的狐狸尼克。
这部动画电影是叶非在上课期间给大家放映的。所有学生都非常喜欢这部动画片。
这时候大家发现通过他们的努力所拼接出来的机器人外壳竟然是这只调皮又狡猾的狐狸时，都开心地笑了起来。
但是叶非在他们最高兴的时候对他们说，这还只是万里长征的第1步，接下来有更复杂的工序需要大家一起完成。
通过组装外壳，大家对于做机器人的兴趣更浓厚了，于是一致地回答绝对会听叶老师的话。
叶非将每一块小的电路板分发给了学生们，然后对他们说，按照他的示范来对电路板进行操作。这些电路板都是组合成机器人身体部件当中的非常重要的零件。有了它们的话，机器人才能够行动起来。按照指令做出每一个动作甚至说话。
大家都觉得很神奇，于是按照叶非的指导开始对电路板进行组合。
叶薇薇则在一旁看着叶非做一件很疯狂的事情，竟然让小学生去做机器人。
叶薇薇对这件事情可以说是既不支持也不反对，因为她从来没有想过叶非真的能够把这件事情做成。
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