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翻过来，看了看左右，见左右的同学没有在意她。她快速地在纸上写了一句话。
潘红薇将纸装进衣服口袋，走到值日的班干部请假，出了教室。朝着语文老师的办公室走去。
潘红薇越来越接近班主任郑老师的办公室了，她的心也越来越紧张，她似乎听见了自己的心跳声。
潘红薇到了班主任的办公室前，停住脚步，让自己静下心来，然后，敲门。
“谁呀？”班主任磁性的声音。
“郑老师，是我，潘红薇。我想问你几个题。”潘红薇有些紧张，但是，话还是说得很流利，表达也很清楚。
“你开门进来吧！”郑老师回答说。
潘红薇扭了扭手把，推开门，走进去，顺手关上了门，她看见郑老师依旧低头，在批改作业。
“你先坐，我改完这本作业，再给你解答，好不？”郑老师抬头看了看潘红薇。
“好。”潘红薇跟郑老师的目光对视了一下，躲开了。她坐在郑老师的旁边，看着你他批改作业，听着他的呼吸声，她感到很温馨，很舒服。
潘红薇最喜欢这种感觉了。她觉得，这样真的很美好。她希望时间久这样停留着，她看着郑老师批改作业，听着他的呼吸声，偶尔看看他的鼻尖。
郑老师改完了那本作业，将作业本放好，抬头看着潘红薇，笑了笑，说：“潘红薇同学，你越来越勤学好问了呀！”
“我有几个不懂的地方。我把这些问题记录下来了。我想利用自习课问问你，你上语文课的时候，时间太紧。”潘红薇把事先想好的话说了出来。
“好好，这样很好。你有什么问题，说吧。”郑老师看着她。
潘红薇的手放在口袋里，拿着纸，她抽出手来，放在桌子上说：“郑老师，这些问题，我写在这张纸上，你看看吧。”
郑老师看了看纸上的问题，笑了笑，说：“潘红薇同学，这些问题都是综合性的题目。回答这些问题，主要是看一个人的语文素养。语文素养是平时积累。这些问题没有标准答案，我给你说说我的看法吧！”
郑老师先来了个开场白，接着，他慢慢地说着他的见解。潘红薇看着他小巧高挺的鹰嘴鼻，听着他那充满磁性的话语，心里宛如溪水慢慢地流着。
潘红薇觉得自己在享受，享受着美妙的画面，享受这温和而磁性的声音。
郑老师终于说完了，他看着潘红薇，微笑着说：“你认为我说的有道理么？”
“
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