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许多。
这无形中其实也影响了农耕技术的发展。
又比如，像他们宋家不时就得招个工。如果大伙儿都认字，他写一告示往村口一贴，人来人往的立刻就都看见了，哪里还需要每次都外出吆喝。
蒜黄与黄豆芽这一波，宋菽赚了不少，那可都是实打实的黄金。
有了钱，底气也足，他便想弄个学堂试试，就算亏了也不打紧，反正他另外三个作坊还一直赚着钱，供得起。没想到这想法刚提上日程，就来了这么好一免费的教书匠。
世家出身，不仅懂得诗文，还会算术。正好语文课和数学课一起开，双管齐下。
宋菽拍拍严卓的肩：“放心，你的吃住我全包，你要学的那啥数字符号我也教，你在这儿免费教上一两年书便好，我也不收你束脩了。”
严卓来不及多想，被宋菽搭着肩膀带进了宋家院子。
*
第二天早拳后，宋菽说起了学堂之事。
要说私塾，他们隔壁乡正所在的村子里有过一个，宋菽小时候还老爱趴在窗沿下偷听，后来兵荒马乱的，那私塾便没了。其实有私塾的时候，这些村民们也不见得能上，那是要交束脩的，他们可没那余钱。
“束脩要多少，可贵不？”有人问。
他们也饱受不认字的苦。若是认字，他们家那些去当兵了的儿子，也不至于一年半载连封家书也没，好不容易有哪一户收到家书了吧，他们还看不懂。
“不收束脩。”宋菽说，“可给我们家干活来算。”
“如何算？”
“简单，每旬过来干上一天，如耕地、砍竹子之类的，便可上课。”宋菽道，“每天傍晚时，严先生会在此处开课，教授识字与算术。”
“一旬一天？那如果本就在你家作坊干的呢？”又有人问。
“一样，白干一天便成。”宋菽说。
围着他的村民们议论纷纷。
农户家，不管老的少的男的女的，那都是要干活的，若要供出个读书郎，那不仅少了个干活的壮劳力，还得搭上束脩和笔墨纸砚。读得好得了功名那是鸡犬升天，可九成九是当不了大官挣不到钱的，那便要搭上全家的生计了。
而像宋菽这样傍晚授课，那他们便可白天干活，傍晚学习，既能读书认字又不耽误干农活，连束脩都可以用干活来抵，对农户而言是很经济实惠的了。
家里若有个把小郎君有点天赋，先在这儿开个蒙，有点苗头了再送到
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