第66章
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看着课本，实际上没写进去，只是轻轻咬着笔尖。
“那是，那当然挺好。”宋黎愈发得意，不过还是克制住了，决定打压一下这些孩子们天真的气焰，“这次考试结果好是好，但是你们自己没发现问题吗？考试成绩断层有多大，有没有人看看？”
学生们面面相觑。
鹿行吟也抬起头。
宋黎把详细年段排名投影到大屏幕上，摇头晃脑地说：“看看，年级第一名和第二名，相差四十分，这还不是最猛的，年级第一名和第一百名，直接差了一百五十分整。”
班上鸦雀无声。
“更直观的看到没有？年级三十名左右，这是个分界线。在这个分界线以上，90%都是鹰才的学生，而分界线以下——分数直接跳水五六十分，这，才是我们学校前排学生的普遍水平。”
“有同学考得好归考得好，但这也得是我们看到，我们和人家的差距的一个机会。”宋黎说，“差智商吗？我看鹰才那些学生里，也没有人聪明得跟顾放为一样。都是普通孩子，那差的不是一星半点……”
鹿行吟挺直脊背，认真听了起来。
只有他们小分队的人才知道——他们能拿到这样的高分，也并非因为本身强大。
只是因为他们用了心，针对质检难度进行了刷题、押题，如果直接上考场，那么他们恐怕也只能成为被碾压的那一份子。
宋黎说到兴头处，一不留神越说越多：“哪里就是天生比人家差了，学区精英教育，从幼儿园开始就拼简历，拼素质，拼辅导班，鹰才有全省最好的教师资源——好到什么程度呢？咱们班有三个同学上过提高班吧？那就是陈老师和康老师的水平。”
他想了一下，或许觉得例子不够直观，改口说：“都不说陈老师和康老师了，咱们班生物老师谢老师，她教生物有趣吧？好玩吧？咱班这次生物平均分都上去了二十多分。”
“你们想想，像谢老师这么优秀的老师，或者比谢老师更优秀的老师，全在鹰才他们那儿，那是什么概念？那就是一个良性循环，名师出高徒这句话不是吹的。我讲个三角函数，你们四五节课了还没懂，但有的老师他就是能讲一次，让你们全部都记住。”
宋黎感叹道，他瞥了瞥讲台底下一群茫然的学生，很快发现这话又说得不对，及时打了个补丁，“不过呢，大家也不算最难的。咱们S市，好歹有十几所高校撑腰，你们但凡有点出息的，还是能有不错的大学可以上。”
“K省听说
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