第4章
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能力和分析能力，尤其是对于他作为27班转学生的身份来说。
是个好苗子！
他拍拍鹿行吟的肩膀：“可以了，我办公室在一楼东边第三间数学组靠里，这几天有事情可以找我。平常在班上有什么事，也可以问问同学们。你高一没念基础不牢，也要赶快补上，进度不等人。”
鹿行吟点了点头。
“座位的话……”宋黎环视班上一圈，皱起眉。
他看向第一排。
这个班里人数比平常班级少，因为有一部分学生家长想了办法把孩子从差班转走。
愿意坐第一排的只有为数不多愿意好好学习的那几个学生，一个孟从舟，是班长，另一个是蔡静，是他的数学课代表。
不过这两个人一早就做了同桌，附近也没什么位置适合再插个人。
倒是后排有空位。
宋黎生怕这帮不学无术的学生把鹿行吟带坏，想了半天后说：“你坐倒数第二排吧，陈圆圆旁边。”
说着又把外边那个男生叫了进来：“你回座位上，这几天带新来的同学习惯新环境，算你将功折罪。”
门外的男生挠着头走进来了，他长得很白净，带个圆框眼镜，看起来憨憨的，一脸惊恐：“啊？”
班里又笑倒一片：“叫你呢！祸水同学！”
鹿行吟想起这个男生是谁了——昨天在校长办公室外起哄的一份子。一个男生，居然叫了这么个名字，有点好玩。
宋黎又说：“新同学来了，大家要互相帮助，共同学习。鹿同学虽然没上过高一，但是我看以后不一定比某些自诩聪明的人差，再吊儿郎当地念书，小心位置坐不稳！”
他往后排看了一眼。
鹿行吟跟着抬起眼，往最后一排、靠后门边上的少年人看去。
晨间，少年闭眼听着歌曲，漆黑的睫毛长而密。走廊外的灯光透过窗流泻下来，照得他半边侧脸边缘发亮，显得眉眼更加锋利。
桃花眼。
他旁边的曲娇又用笔戳：“顾放为，老师说你呢！”
顾放为懒散地说：“一年前老师您也是这么说的，当时拿来举例的就是孟从舟和蔡静。”
班上爆发出一阵哄堂大笑。
所有人都知道他的潜台词——然而一年之后，这两个勤奋努力的好学生成绩依然赶不上他。
有什么用？
鹿行吟注意到，第一排的蔡静脸立刻变得惨白，她旁边的孟从舟
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