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快地开始工作,或许能够帮上格瑞斯一些忙。
到宏星开了编曲人会议,大家试听讨论通过了完成过半的编曲任务,杨景行再赶回学校,已经十一点了,赶快叫上喻昕婷,由路楷平带着去见校长。
路楷平再一次跟喻昕婷强调了校长的大恩大德,不过目的是鞭策鼓励:“……过去了时刻不要忘记自己是浦音的学生,是李教授的学生,不要忘记这些帮助过你的人,一定要混出点样子来……知道吗?都是为了谁?”
杨景行对喻昕婷说:“主任更不容易,连辅导员的工作都包了。”
喻昕婷不敢笑,路楷平则解释:“我也是看人……”
进校长办公室,路楷平又正式:“杨校长,您忙……学生要走了,趁您在,来跟您汇报一下,看看您还有什么指示……”
校长没指示,对喻昕婷挺亲切的:“坐吧……都准备好了吧……那边安排得怎么样了……那就好……路主任和李教授操了不少心……爸爸妈妈来了没?”
路楷平老爱抢答:“过几天来,来陪两天,高兴肯定是高兴,不过也舍不得啊。”
校长对喻昕婷呵呵笑:“我的看法,这次去纽爱,又是一次求学,和从中学校园走进浦音的差别不大,新的环境新的同学新老师,再适应一次,并且要再成功一次。你能在钢琴这么多同学中脱颖而出,也要在纽爱脱颖而出。”
路楷平简直激动:“杨校长说得太好了。”
喻昕婷好像事先准备过,对校长点头:“谢谢您的鼓励。”
校长说:“记住,凡事重在坚持,重在心态,期待你为母校曾辉。”
路楷平听出来了:“谢谢杨校长,您忙,我们走了。”
杨景行说:“校长,我还有点事跟您汇报。”
校长点头,再对喻昕婷说:“还有很多事要准备吧,去吧,我祝你一路顺风。”
喻昕婷和路楷平谢谢着告辞,杨景行则打开自己带来的电脑:“……齐清诺一个班的,叫彭一伟,我觉得这件作品很好,您看看。”
校长花了十来分钟呢,点头几次肯定:“……技术比较成熟……思路不错……完成得不错……独立完成的吗?”
杨景行点头:“彭一伟之前有过一个四重奏也挺好,这件作品贺主任也很肯定,但是又觉得有些细节不是特别完善,所以有点犹豫。反正我是觉得很好,就想让您看看,免得我在学校有点独孤求败的感觉了。”
校长呵呵乐一下,也不打击杨景行,
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