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看谱子:“肯定好听……试试吧。”
王蕊也没畏难情绪,拿起家伙试试。用轮指进行复调的演奏,杨景行并不是第一个吃螃蟹的,不过他在这没用旋律去贴合演奏习惯,而且两个声部都摆脱了民乐的固有套路,复调得不那么简单,所以王蕊初试是混乱的,别说细节了,指头都是僵化的。
王蕊连续试了几遍,也没怪杨景行了,其他人也不说话。
齐清诺说:“这个再慢慢熟悉,先看后面的。他故意的,你回头随意收拾。”
王蕊接过柴丽甜递上的谱子,好像是生气了,接下来显得不苟言笑,很严肃地对待艺术,虽然后面还有更“刁难”的。
刘思蔓却开始羡慕了:“很好听啊……相信你才会给你难度。”
柴丽甜说:“也不是故意难,还是为音乐服务的。”
王蕊还是不看杨景行:“这个轮双还好,不过速度有点慢……连转调都不标……”
邵芳洁说好话:“连音都标了……”很没底气。
有人来敲门,也是民乐系的,说是想参观交流一下,可是被女生们不好意思地拒绝了。
大家也不怂恿王蕊实践了,再翻页,一起研读,刘思蔓最先感觉出来:“这段精彩,绝对的……”
终于把六页谱子翻完了,结尾看起来挺轻松,大家一致觉得和就是我们中的琵琶部分有呼应,好弹也好听。
柴丽甜说:“感觉整体比较激昂的。”
于菲菲对王蕊说:“你别以为我的简单,也有好多不按常理出牌的。”
王蕊嘿:“好了,谁第二?就是你。”
于是轮到于菲菲,扬琴看起来就是两根棍在哪敲啊敲,但是讲究起来门道也不少,也属于民乐中的佼佼者。
于菲菲也是王蕊的讨论,初读乐谱并大致确认演奏手法,一路看下来,王蕊也平衡了一些,教唆于菲菲一起好好怨恨杨景行,虽然大家都对曲子中表现出来的异域风情很感兴趣。
不过三零六教室里的学术氛围是越来越浓厚,民乐一家亲啊,大家对彼此的专业有或多或少了解,还惺惺相惜互相吹捧鼓励。
轮到高翩翩,她有尝试把这个研讨会的层次拔高一点,多分析一下音乐的情感和表现手法,不过并不是很成功,就还是回到老路子上来,暂时先不挖细节了。
不过大体感觉高翩翩是把握到了的:“我觉得有体现一种冲突,比如这个动机的两种发展和表现手法,但是这种冲突后面有融合在一起了…
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