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内置办一所书院。请一些有名的，文化程度高的文士来做先生。专门教导十三岁至十六岁的孩子学习一些为人处事之道，开始青年教学。最后，在东林城、凤都、敏湘城内各建一所太学，内置文化、商业、农业、匠作、行政等课程。从各地书院之内招揽品德良好，学习优秀的孩子，进入太学，学习各种生活技能！”
“文若，你看怎么样阿?”
荀彧心里很纠结，站在国家的利益面前，这件事情绝对会大大加快北辰国的发展。尤其是三所太学之内，拥有各种教程，绝对会为北辰国提供大量的人才。人都说士农工商四个等级，其实有大智慧者谁看不明白。若是国家缺少了其中一个，都会面临崩溃。
荀彧自己也对于工匠和商人没有任何的厌恶，军队的发展肯定是离不开工匠，税收也离不开商人。最为治理国家经验丰富的人，荀彧岂能不明白工商对国家的好处，自然也不会反对太学内教育匠作和商业。
不过，站在世家这一边，荀彧又不想让太学内出现工商农三科。别看北辰国现在没有什么世家，但不要忘了北辰国现在的那些勋贵们。日后，他们都是世家，自然包括了荀彧。
正因为荀彧知道工匠和商人的厉害之处，一旦让众多百姓子弟进入太学，绝对会将世家子弟排除在一边。尤其是还有行政这一科目，不用说逗知道什么意思。这是要将世家大族往死里逼迫阿，自己该怎么选择！
从人伦道德一方，荀彧还是非常支持萧晨的决定。读书人第一为了国家，既然对国家有利，那就应该支持。第二，读书也是为了教化百姓。大王所言的建学校绝对是教化百姓最快的方法，对天下黎民苍生都有好处。
所以，荀彧说道：“大王，微臣定当为大王做好此事，教化天下万民，为国择选贤士。”
“文若能够支持我，我心中高兴阿！自古以来，华夏就是礼仪之邦，读书人遍布天下。然而，无论哪一朝哪一代，都没有打算让天下亿万孩子，尤其是穷苦孩子去读书。”
“第一是寻常百姓家的孩子读不起书，第二世家大族的压制。我想不明白是为了什么，殊不知一个民族的未来，都在这些孩子身上！少年强则国强，少年弱则国弱！”
听了萧晨的两句话，荀彧顿时茅塞顿开，尤其是最后一句话，彻底将荀彧的心念给破坏的一团糟。
少年强则国强，少年弱则国弱！
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