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座讲师是素涵，两人各带一半学生实习，一半在青阳城，一半在和灵植院的人一起，一个月换一次实习地点。
学生人手一本《初级符阵详解及应用》，这本书中讲了二十种简单符阵的，包括聚灵、浮空、防御、基础五行等非常常见的符篆和阵法。古一羽将之解构后详细解释了每一根线、每一个圈、每一个符文所代表的含义，要求学生们在运用的过程中熟知并掌握，并且把这些原本用于防御和供给的符篆和阵法稍作改动后，变成了辅助基建的有效手段。
符阵院的学生从未想过，一颗树种，用聚灵阵和基础五行法术配合就能在很短的时间成材，再用一些非常基础的法术和法阵就可以制成想要的材料，连抛光打磨都能一起完成。虽说这些学生都觉得自己不是应该做这种粗活的人，可真正做出一件成品的成就感让他们很愉快。
在不断的练习中，学生发现他们对某个阵法和符篆的掌握度在提高，画符篆和阵法时阻塞感正在减少，有个别人竟然可以不用媒介，直接引导灵力形成阵法，虽然是最简单的基础符阵并且手感还很生疏，但让他们觉得这么辛苦没白干。
古一羽奖励了某个发明了木头的干燥、成型、抛光的流水线作业的学生五十学分后，学生的热情空前高涨起来，古一羽不失时机的告诉他们，如果能把在实习中发现的关于符阵更多的心得和运用收集起来，将来也会有相应的奖励。学生们很高兴，这么说来学分很好得啊，反正毕业只需要五百分，多得的学分应该可以换不少好东西吧？
学分好赚那时必然的，这学分除了用来作为毕业的硬性指标之一外，还将成为新的货币体系，要是赚钱非常麻烦的话，谁还会去消费呢？
灵植院这边也进展顺利。
原本百草堂是负责灵植这部分的管理工作，如今有了灵植院，古一羽也没让他们闲着，给了原百草堂掌事黄良新的身份——灵植院常务副院长，他掌管百草堂多年，而且灵植院大部分的学生都是外门弟子，他和他原本的属下都清楚的知道那些人擅长什么。于是黄良负责将灵植院五千多学生划分开来，按照每人擅长种植的灵植分成班，除了百草堂原本的土地外，还要新开辟更多的灵植园。
这似乎和外门弟子之前的活计没什么不同，但学生们心里清楚，不一样了。
黄良虽然还管着他们，可他们再也不能随意打骂学生，也不能克扣他们所得——克扣不了，每个学生都有一个身份灵牌，他们获得的学分都直接进入灵牌里面，需要的物资也由学分直接兑换
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