第33章 帮崽崽克服恐惧

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◎裴煜祺恐怕已经有了人格分裂的前兆。◎

“这是云……”

“云。”

在愿意开口后,裴煜祺说话和模仿大人说话的意愿越来越强烈，像个复读机一样开始频繁说话。

除了“爸爸”“妈妈”叫得字正腔圆，其余皆是鹦鹉学语地模仿她说过的字词，而且仅限简单的一两个字。

薛蕙羽为了让他身临其境,就时常带着他指认和学习着视野所及的事物。

“红红的那个是太阳。”

“太……阳？”早上妈妈教的太阳公公明显不是这个样子的,裴煜祺困惑地歪了歪头,“红红……”

一瞬间明白的薛蕙羽解释道：“早上，太阳公公从东方升起。现在变为红色的夕阳,就说明太阳公公要下班啦。”

“西……羊？”

一眼望去，橘红色的晚霞在天边燃烧,云层在霞光中翻涌,又红又亮。

裴煜祺趴在床边，昂着小脑袋，专注地盯着窗外。

“夕阳落下”这个单词,他曾在妈妈读的童话故事里听到过几次。

原来是这样的景色。

自有记忆起就关在房间里不敢看向窗外的裴煜祺半张着小嘴看着窗外赤红的彩霞。

在裴煜祺能连贯说四五个字后，他能理解的词汇越来越多，远超他现在能说出的词汇量……薛蕙羽就逐步开始教他正确社交礼仪、待人接物、礼貌用语等。

无论裴煜祺是不是自闭症,他都有着严重的社交障碍，至今只愿意和她一个人说话。所以,薛蕙羽更觉得应该要抓住这个一片白纸的时期为孩子建立明确的生活规范。

例如，懂礼貌有礼仪，见到亲朋长辈要打招呼，学习以及分辨如何礼貌性的正确称呼对方,请求别人帮助时要用“请”,得到帮助后要说“谢谢”,让孩子理解并反复练习形成良好习惯。

所以,现在每次她新教一个知识点,裴煜祺都会乖乖地说一声“谢谢妈妈”。

他现在已经能理解她说的长句以及复杂句，并且能做出正确反应或回答。

每次学到新的词汇后，都会开心得用有限的语言表达能力嘟嘟囔囔。

唯有对陌生人说话，尤其是医生和护士，本能产生恐惧的裴煜祺被薛蕙羽做了很多很多的思想工作，直到第三天才对着给他拆除滞留针的中年护士，鼓起勇气后主动地叫了“阿姨”。

声音又轻又小，还低着脑袋不敢看她。

护士阿姨不免