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他还小，性子未定，又是刚入学，还不太适应，不如先教他认些字，调节一下。
小孩子都爱新鲜，兴许能有所促益。”
王先生看着宋元，想到了同是六岁入学，学了三年，字都写不明白的宋天，感觉就不太好。
一家子亲兄弟，哥哥都是如此，弟弟想来也好不到哪里去。
不爱学的孩子，总是不招人喜欢的。
转念，王先生又想到宋家的厚道，宋天念书的那三年，时不时就会送些黄鳝来，也没因此少了逢年过节的节仪。
这次也是，距离端午就短短几日，宋家却选择了在端午前送孩子来入学。
罢了，拿人手短，吃人嘴短，吃了人家三年黄鳝，就再多些耐心。
宋天那块顽石教不动，宋元却还小，还没定性，还有机会引导他爱读书。
想到这儿，王先生就微微颔首：“也好，今儿就先教你五个字，人之初，性本善……”
宋英按前几日的时辰到社学时，没看见宋元的身影，顿时有些奇怪。
她还是比平时散学略晚一点到的，以往这个时候，社学里学童都走得差不多了，宋元更是老早就在门外等着了。
今儿还没散学吗？
她正犹豫着要不要过去查看，就见宋元提着书箱，一蹦一跳地出来了。
看见她，他兴奋地冲过来：“姐姐，先生教我认字了！”
“真的？”宋英惊喜，旋即疑惑了，“你《童蒙须知》不是还没学完么？”
据她所知，宋元一半都没学到，而《童蒙须知》后，还得学《小学》，然后才开始学《三字经》认字。
“袁清哥哥帮我说话了，先生就同意先教我学认字！”宋元很兴奋，完全没意识到现在这个距离，他这个声音，明伦堂内是能听见的。
袁清心虚地别过头，不敢与王先生对视，担心他猜出自己别有目的。
王先生却没多想，只从宋英的反应推测，学了几日，孩子还一个字也不认识，宋家人着急了。
他猜测是宋天这个前例，让宋家人比其他人家更加着急孩子认字的进度。
明伦堂外，宋英听他这么说，便知袁清是在帮她，不由心中一暖。
她望向社学门口，没见袁清出来，只好道：“那你可得好好谢谢他与王先生。
“好，我明儿就去跟他道谢，现在他在帮先生抽背，没空。”宋元自动忽略了她后面那句，只说要谢袁清。
想
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