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一起砍柴也恢复了原来的默契，甚至比以前还更快完成了砍柴的任务。能很好得完成自己砍柴的任务不只是兄弟俩的年龄增长也还有技能的娴熟，就在太阳下山不久，哥俩就砍好了柴火，回到家里来。年龄大了也就没有原来的嬉闹，一心得早点回家才是真正成熟起来的做法。这个时候，陶家就有些热闹了，原本只有陶宽妈和陶宽爷爷二人吃晚饭的今天，加上了二个孙子回来，陶宽爷爷心里很是高兴，饭也比平时多吃几口，而后就坐到院子里歇着饭气。让陶宽爷爷这个时候有些不爽的是陶磊和陶宽都不像以前那样的黏糊自己，而是哥俩抓紧去做作业了。做作业是好事，到孩子们这样不黏糊自己，陶宽爷爷真有些失落了，原本想在吃饭后就把自己代表陶家抓来分田的阄给说一下，那料孩子们不当一回事，自己只能是坐在院子里生闷气。生气归生气，陶宽爷爷还是愿意看到二个孙子去读书，即使是回家种田，书读多了也不会有害处。没有坐的太久，夜色变得朦胧起来，陶宽爷爷只好坐到厅堂里来，陶宽却坐到陶磊的房间里去了，这倒是陶宽爷爷愿意看到的事，自己有时候还为自己太对陶磊好，进而影响到兄弟俩的感情，这样看来自己是多虑了。陶宽从回家到现在，一直跟着陶磊，不仅是砍柴习惯依赖陶磊的帮忙，现在学习上也想让陶磊帮着自己点，这和陶宽打小就依赖陶磊有关，陶磊那个时候并不愿带着陶宽玩，但这次回家就有些愿意带着陶宽了，陶磊也知道：随着自己二人年龄的增大，隔阂必然会增加，也只是在这个时间节点上，彼此还有些交集。陶宽从校长那里学来的“实事求是”一直没有一个准确的理解，校长是读了报纸，虽然没有完全读完，但却因为口音问题，听得陶宽有些云里雾里，陶宽也知道，陶磊有本词典，因为要学习，大多都是陶磊在用，有时候陶宽也想查个字或者是词都得和秦老师借着词典查，但这次陶宽没有去向秦老师借词典。那是因为自己可以慢慢来，毕竟陶磊是要回家的，省得自己老是去秦老师那里借。陶宽虽然是帮着秦老师抄写试卷，但也不是什么事都得要秦老师照顾，能自己解决的事尽量不要去打扰秦老师，这就是陶宽的底线，陶宽从小就感觉到和谁好得有个分寸，就像查词典这样的事，家里有的还是在家里用，万不得已才到秦老师那里去借着用。陶磊毕竟是在初中读书了，对于外面的变化有着比陶宽更深刻的理解，这不仅是陶磊所在的学校信息量大，而且还有陶磊自己的觉察到的，陶磊本来就比一般人要文静很多，不像陶宽那样的陶。心静的孩子有自己的缺点，就是没有太多的朋友，自己一个人瞎琢磨
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