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陶磊是第一次买来铅笔,也是第一次试着去削铅笔,更是第一次看到到铅笔绞。铅笔绞是个外面类似长方体的的一个刀具,刀片呈斜行卡在铅笔绞中间,外面呈圆柱形的小孔,把铅笔插入铅笔绞,转动铅笔,刀片也就刮去了铅笔的外周的木头,从而也把铅笔芯给绞得很尖。拥有铅笔绞的那个同学也不是村庄里孩子,而是随着父母在公社里上班而被带到完小来读书的,这样的孩子先天就有自身的优越感,甚至还有些看不起农村的孩子,但对于陶磊则不同,陶磊是班长,也是姜老师的传声筒,那个同学自然不敢太多得去得罪陶磊。但却喜欢看陶宽的那张脸,陶宽的脸太有个性了,陶宽的嘴过于得突出,占据了整个脸的大部分,别开嘴的宽大来说,陶宽的其他四官还是挺好看的,这样不仅仅是陶磊是班长,也还是陶宽的哥哥,也算是爱屋及乌吧,当陶磊提出要借铅笔绞的时候,这个同学还是很友善得把自己心爱的铅笔绞递给了陶磊,陶磊也报以可爱的微笑,这也许就是儿时最纯真的感情了。拥有铅笔绞的同学并没有在完小读完这个学期,而是读了几个星期也就随着自己父母工作的调动而离开了完小,也因此和陶磊以及陶宽都没有太多的交集,但却让陶磊体验到了铅笔绞的好处。也就是刚开学,估计这个铅笔绞也是刚买来的,估计那个同学自己都还没有来得及绞铅笔,却被陶磊借来用了。陶磊砍过柴,手里的劲还是有些的,随着陶磊把铅笔塞进了铅笔绞的圆孔里,转动铅笔,铅笔也就被刨出很薄的木片,木片越来越多,也就形成了细小的类似花瓣样的木片,让陶磊轻轻得托在手里舍不得丢掉。陶磊想着陶宽未必愿意写字,干脆就把自己的铅笔绞好,而不再替陶宽绞,农村里的孩子不习惯占用别人的工具,做到适可而止就好,随后就把铅笔绞给还了那个同学。拥有铅笔绞的那个同学随后就把那个心爱的铅笔绞给收拾藏好,不再拿出来用,其他的同学也就没有再好意思去开口借,因此陶磊也就是唯一的一个作为同学而借到铅笔绞用的人,而那细小的铅笔花也成了留在陶磊心里最美的花。在往后的日子里,那个拥有铅笔绞的同学可能是因为爸妈的心疼,都在家里就给自己孩子的铅笔给绞好,而没有把铅笔绞带到学校来了。而后陶磊和陶宽的铅笔都由陶宽爷爷用锋利的篾匠刀给削铅笔,陶宽也就慢慢得淡忘了铅笔绞的美好回忆,作为用过铅笔绞的陶磊,随着那个同学的转学更是淡忘了那张脸。姜老师看着大家都有了笔和纸,也就开始教学工作,陶磊学得比较踏实,作为班长也是学习最好的学生之一,但陶宽却没有随了陶磊那样的学习,更
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