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师，恐怕连他的推荐信也拿不到。
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刘青吾思忖再三，只得问乔教授本人是否招收自己的硕士。乔教授喜笑颜开，欠了欠屁股，抻着头看了看刘青吾放在脚边的包，没有说话。
沉默横亘在整个办公室里。
刘青吾没有经历过这种场面，即便在小说电影里，她也没有见过这种情形。
乔教授突然暴怒起来：“嗯？！”
刘青吾看着乔增德陡然变了脸色，吃了一惊。但她还不知道乔增德为什么变了脸色，乔增德密集的话劈里啪啦就甩过来：“女孩子读什么博士，博士是想读就能读的？！那得看天赋，看能力，看情商！遇到我这种好人就拼命剥削，这就是你们穷人的思维！唵，我读硕士的时候，那都是狂读，放假舍不得回家，每天就是在图书馆狂读文学名着，樊崇峻老师特别看重我，对我那个好，到晚年都想收我当义子。我也是穷人家出身，就是没见识，樊崇峻骂我回了长天堕落成一头猪，看中了孙平尧家的权势就在朝北堕落了。当年瀛京师范大学镜壬富教授想让我跟着他读博士，我为了家庭就没去，结果就丧失了大好的机遇。唵，我也能理解，你们穷人就是读书这一条道路，但是也不能那么自私，不管爹妈，就自己躲在象牙塔里当巨婴吧？！”
乔增德讲起话来呼噜一大片，又密又快，刘青吾大脑一阵发懵。那些话在空气里飞快跳跃，急切地涌进听者的脑海，刘青吾觉得眼前像有一锅发霉的粥。
乔增德停顿着，刘青吾思考着他时而粗声时而捏细的嗓音传递的信息。
她有点糊涂。乔教授说他是从读书这条道路上获益的人，但是他不让女孩子继续读；他是从樊崇峻这位老师身上接受了熏陶，他做了教授却骂学生剥削他；他声称自己是穷人出身，却对穷人包括他爹妈很仇视；他以孙家作跳板，却对孙平尧有咬牙切齿的恨意；他自己是教育领域的教授，却对学生毫无关怀；他自己勤奋刻苦，却不给别人勤奋刻苦的机会；他总是听起来像是自谦，但看起来志得意满骄狂已极。
语言本身传递信息，但语调同样传递信息。一切表情、音色、肢体动作，皆是信息。
刘青吾没有说话。对她来说，吃学习的苦，并不是什么难事。瀛洲与东日国的战争打了八年，那多难？不也打赢了吗？读个博士难度还能大过抗战？何况刘青吾喜欢读书，哪有老师不喜欢好学的学生呢？
她默默想，这位教授
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