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直没?放下，“下周见。”
他?跨上自行车，风一样地?骑走了?。
杨枝上了?楼，她懒得找钥匙，直接按了?门铃。
三秒钟之后，门从里面打开，一个?年轻女人敷着面膜站在杨枝眼前，“回来啦？饿不饿？我买了?好多?零食。”
说?话的是杨枝的小姨，今年二十?八岁，前年结婚，去年离婚，一个?人住在这套两室一厅的前婚房里。小姨的工作朝九晚六，没?有加班，没?有作业，没?有人管，在十?四岁的杨枝眼里，小姨的生活快乐似神仙。
杨枝把沉重的书?包放下，“不太饿，我明天吃。”
作为长?辈，小姨关切地?问外甥女：“开学第一个?礼拜怎么?样，有帅哥吗？”
眼睛在面膜的两个?洞洞里努力地?眨。
“……”杨枝语气坚定，“没?有。”
“高中男生嘛，就那样，班里同学还好吗？”
“嗯，大家都挺好的。”
大家不仅脑子好，家里也很?体面，江珠的爸妈是医生，慕留的爸妈是外企高管，常乐乐就更夸张了?，听说?家里有个?大公司，有钱到可以把他?塞进一中实验班。
而且同学们大多?是在市里长?大的，虽然在学校里都说?普通话，但时?不时?也会蹦出一两句方言。
本市方言在外人听来很?相似，在本地?人的耳朵里却有天壤之别?，市区和几个?郊区在语调和一些用词上并不一样，差别?越是细微，杨枝越觉得自己被排除在外。外市同学的口音与省会差别?更大，听他?们说?家乡话的时?候，杨枝反倒没?有这种感觉。
洗完澡，杨枝侧躺在床上，抱住了?被子，迷迷糊糊地?想起了?慕留问她的问题。
江珠和她换位子，因为她不想坐在慕留旁边。
那慕留为什么?要对江珠那么?好呢？她只是给江珠端了?个?热水找了?个?药，他?居然还要陪她回家。
真是想不明白?。
周一第三节 课是历史，老师讲了?二十?来分钟的秦朝政治制度，在屏幕上列了?几个?问题。
他?一拍手，“那同学们现在小组讨论五分钟，然后我们再继续讲。”
那两年正好赶上新课改，课堂形式推崇小组讨论共同合作，杨枝这一排和陈琢这一排就组成了?一个?六人小组，从地?理?到化学，一天总要讨论几分钟。
理?科班的人对历史课
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