优质教育的终极核心，是忠于自己

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了一个“游戏好望角”；因为孩子父亲有痛风，冰箱上贴着医嘱，家务操作上自然更复杂和烦琐。此外，她还在阳台上种菜种花，收养了一只狗，调教了一只鹦鹉。厨房里腌着自制的特色泡菜，冰箱里冻着和孩子DIY的酸奶冰棍……

回家后我想了很久，人和人真的是不一样的，而人们更有天赋和愿意倾注时间、才能的地方也是不同的，谁说好的家庭主妇不需要管理、调度、运筹帷幄的才华和经验呢？

在外界看来，这位妈妈就是一个普通的家庭妇女，孩子也就是一个普普通通的孩子，并无特殊之处，但对于身处在家庭中的一家人而言，她就是安定美满的锚。

有人问台湾清华的教授彭明辉：“对于那些曾抱有人生抱负与梦想的全职妈妈，该如何面对没收入、没专业表现的角色？”

彭明辉回答：“人生最值得追求的有二者：一是加深、加宽、加厚自己对人性高贵面的了解；二是让世界因为自己的存在而变得更美好。”

从这两个角度看，选择全职妈妈的角色跟选择上班没两样——同样都需要留时间去增长自己的人生智慧和心灵的深度，同样都有机会造福别人。而对于全职妈妈最大的挑战，其实在于，人必须尽早学会靠自己对自己的了解去肯定自己，靠自己内在的成长去肯定自己。

所以，不必老把全职妈妈与“牺牲”“奉献”一词挂钩，你全职待在家里，确实成全了孩子和家人，但也要成全自己。

北大出版社出版的《美国大学的人文教育》一书中曾提到：“大学的作用，就是在普通的知识传递之外，提供一种人文教育，而人文教育的主旨，就是教会我们要自觉地生活，赋予我们寻找和定义所做之事的内在意义的能力。”

学习、沉淀、交流、思考、再沉淀，越多的教育，赋予我们的应该是对于目标的思考、开展行动的执行力、发现事物的意义，从容把握自己的生活，以及做出选择的能力。

二十世纪曾有一本在婴儿潮一代长大成人后反思社会的小说，叫《教授的女儿》，里面有句话记不清原文了，但印象深刻——家庭是一个社会的细胞，当我们觉得追求社会幸福是一个宏大命题时，不妨转而去实现个人的家庭幸福，因为在这个机体里每一个细胞都愉悦幸福了，整个社会才能得到幸福。