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所学校的实力强，而能来一中附属打擂的学校自然不会弱了，被点名站台，要说没压力是哄人的。
毕竟，能来的都是各地市级或者省级的重点学校，师资力量不言而喻，能在重点学校任职的教师谁没有过硬的底蕴和教学方法。
无可置疑，这场研讨会势必会很精彩，也很激烈。
“额什么？一场研讨会就愣住了，个个出身师门，你们就这个样子的？”赵传喜调侃的道。
“话不能这么说，其他学校不也有师门弟子，天外有天，人外有人，都是搞教育的，谁也不比谁差多少嘛。”王博撇了撇嘴道。
“你少给我打马虎眼，谦虚固然是好的，但过了头就是妄自菲薄了，实力相当就拼谁的毅力强，干教师这行，就要有这个觉悟才对。”
“有没有具体课题？或者研讨的指标？”康友德询问道。
“没有，皆是临场发挥，无外乎教学方法、理念、见解，百变不离其中。不光是我们学校才接到通知，包括要来的十几所学校同样是才接到教育部的通知。太突然了，尽量准备吧，说不定还会有记者参与进来。具体怎么安排，咱们明天会在会议商议，你们五个先做好心理准备。”
“教育部下发的通知？要做什么啊，往常学术研讨或者课题讲座都是自发申请，突然下达通知，太反常了。”李硕不解的道。
“似乎是有意对各地方重点初中进行突击检查吧，补课现象严重，组织对校方进行突发检查也是一种有效的警告。”李长青狐疑的道。
“或许吧，此次前来访问的团队无一不是国内数得上名号的学校，实力无需质疑的。京都朝阳实验中学、沪城希望中学、汉江实验中学、红安实验中学等等，可以说此次的交流会，不仅关乎未来一段时间学校之间的排名，也关系到学校能否拿到更好的教育资源，可谓是命运之战。”赵传喜神情变得严肃起来。
被点名的五个代表也是收起了玩笑之心，郑重的点了点头。
有人的地方就有江湖，这句话在教育界同样适用。武者比的是武力，以武斗论成败，教师拼的是文采，以文斗论高低。
想要得到认可，就拿出本事和成果说话，教师的本事在于见识和底蕴积累，但有底蕴没有成果也算不上一名合格的教师，成果是什么？自然是学生，以学生为最终的较量来衡量一名教师的绝对实力。
“英子，有没有信心走一场？”王丽扭头看向有意起身离场的许英笑道。
许英一愣，尴尬的笑
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