第263章

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他提议要带小樱他们去参观的。

他也不怕直接向小樱他们暴露自己的世界。

反正有任意门在，随便找个借口都行。

就说这个地方是任意门本身的小世界，只有通过任意门才能进入。

反正选择权和决定权都在他，还不是想怎么说就怎么说。

“好耶！”小樱握了握自己的小拳头，脸上显得有些兴奋的样子。

“唰”

就在这时，教室前门被人从外面拉开。

他们的班主任寺田良幸走了进来，手中还拿着厚厚的一叠纸。

看起来应该就是王长生他们班上的学生成绩单了。

事情的发展果然就如知世说的一毛一样。

寺田良幸站在讲台上，先是宣布了一会儿大家可以报名去动物园游玩的事情，紧接着便将他们接下来的小小假期里面要完成的作业给布置了下来。

王长生看这本子上一条接一条的作业，心中又在盘算着该怎么安排给他的宠物们了。

最后的最后，班主任才将学生们的成绩单给发了下来。

这是总计了所有测验科目的成绩单，每一个成绩的下面，还都有相对应科目的老师写下的鼓励话语。

王长生对了一下小樱和知世的，发现大家的评语都各不相同。

很显然，虽然要写的人多，但老师们却并没有敷衍地随便找几句话写上。

相反的，几乎每一个人的评语都是老师实实在在的对这个学生的客观评价，然后再加上鼓励之类的话。

就比如王长生他自己的……

可能是觉得有些奇怪吧，王长生刚才还特地找小樱他们对照了一下成绩单的评语，他发现知世几人的评语，每一科都不一样。

而王长生的成绩单上面几个科目的评语却有些惊人的相似。

如果不是因为有个别的措辞不同，王长生都要觉得他的这些评语都是一个人写的了。

就比如数学成绩下面的这句话——聪明的孩子，这次成绩很不错，老师十分看好你，但作为班主任，老师希望你接下来与同学们的相处之中，可以认真的多多交流一些，不要再说些奇奇怪怪的话了，还是希望你加油！

亦或者音乐老师的评语——很有天赋的孩子，这次笛子吹的很不错，老师很欣赏你，也期待你未来在音乐上可能会有的发展，但作为音乐老师，老师还是希望你能在上课的时候少和女同学交流，以及李同学。