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担忧，但看到官员们真心为他们谋福利，也逐渐积极参与进来。
“以前我们都靠天吃饭，现在有了这些水利设施，以后的日子就有盼头啦！”一位老农感慨地说道。
与此同时，为了促进民族融合，官员们还开办了学堂，邀请当地的少数民族孩子和汉族孩子一起读书学习。
“大家都是大明的子民，要相互学习，共同进步。”老师在课堂上说道。
在一些已经完成改土归流的地区，商业逐渐繁荣起来。原本封闭的市场迎来了来自各地的商人，货物琳琅满目。
“这改土归流真是好啊，我们的东西能卖出去，外面的好东西也能进来了。”一位商人笑着说道。
朱标亲自带领一队人马在各地巡查，了解土改进程和百姓的生活状况。
“一定要确保政策落实到位，不能让百姓受苦。”朱标对随行的官员叮嘱道。
在朝廷和百姓的共同努力下，改土归流的工作稳步推进，为大明的发展注入了新的活力。
在大明的朝堂上，朱元璋与群臣正在商议边疆治理的策略。
一位大臣提出：“陛下，如今边疆地区少数民族众多，治理颇为棘手，臣建议采用‘以夷治夷’之策。”
朱元璋微微皱眉，问道：“此策如何施行？”
大臣拱手道：“陛下，可选拔当地有威望、忠诚于大明的少数民族首领，赋予他们一定的权力，让他们协助治理。这样既能利用他们对当地的熟悉，又能减少民族矛盾。”
朱标在一旁思考片刻，说道：“父皇，儿臣认为此策可行，但需加以约束和监督，以防权力滥用。”
朱元璋点头道：“标儿所言有理。那便先在小范围内试行，看看成效如何。”
于是，在边疆的某个地区，大明开始推行“以夷治夷”之策。一位名叫阿古达的少数民族首领被选中，他得到了朝廷的任命和支持。
阿古达深知责任重大，他一方面努力维护当地的稳定，另一方面积极与朝廷沟通协作。
然而，这一政策也引起了一些人的嫉妒和不满。当地的另一位势力较强的首领乌力罕，认为阿古达是在向朝廷谄媚，意图夺取更多的权力。
乌力罕暗中煽动一些人反对阿古达，甚至策划了几次小规模的叛乱。
朝廷得知此事后，迅速派出军队镇压。朱标亲自前往该地，对乌力罕的行为予以严厉斥责，并表示朝廷推行“以夷治夷”之策是为了造福当地百姓，不是为了
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