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说一下这里的大小指的是年龄。

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与张良要跟荀子学习的知识不同，雍月的拜师后的生活可谓是顺畅很多，或者说是毫无压力。其中有雍月本身的原因，也有荀子放任不想改变她的原因。

荀子其他的弟子在拜师前，基本就已经算是读书人，跟着荀子学习则是为了学习他的思想、他的文化、他的主张。但是雍月不一样，甚至可以说是跟这群人完全相反，因为雍月有自己的思想、自己的文化、自己的主张，她拜入荀子唯一要学的就是——识字。

需要学认字的雍月：“……”

好的呢，我这就是妥妥的‘反面’教材！

所以在荀子的课堂上就出现了这么神奇的一幕，其他弟子在学习‘之乎者也’‘子曰’的时候，雍月就拿着她制造的油笔2.0在纸上练习写字。

顺便说一下，雍月学习的并不是大篆，而是隶书。之所以会如此，这也是荀子经过深思熟虑后的结果，他认为既然秦国已经推广更为方面易学的隶书，将来这种字体一定就会成为官方主流流通文字，而以前大秦常用的大篆估计则会被淘汰。

所以为了不浪费雍月的才华和时间，荀子认为只教导雍月认识会读大篆便可，其他时间还是放在熟悉隶书上。其实不只是大篆，对于其他国家的文字，荀子也是如此打算的，不要求雍月学会写，只要她认识便可。

但就算是这样，这学习量也是不少，当时刚知道的时候雍月很冲了很长时间。但是不知道是不是她的脑内小百科的作用，雍月发现在荀子教她的时候，基本上她都能做到一遍就学会毫无压力。甚至长时间不接触，冷不丁被荀子抽查时，她都能及时说出正确答案。

这个就很吓人了！

讲道理，雍月还是第一次有这种自己能成为学霸的感觉，就挺稀奇！

然后荀子在多次确认雍月确实已经将六国的文字认全后，便将注意力全部放在教授雍月学习隶书上。因为隶书是最近几年才创造出来的，所以荀子大多数时间都是让雍月自行联系写字，而他自己则拿着工具书跟着学习。

那一瞬间雍月真觉得自己拜师，拜了个寂寞！绕了一大圈，真正要学习的还是她自己弄出来的东西，就……嗯……

其实正常来说，雍月作为大儒荀子的学生，荀子应该教授雍月他们儒家的思想。但奈何雍月自己本身的思想和主张太过独特，也很符合当今实际，所以荀子并不想将雍月的思想掰弯，让雍月的想法被他影响。