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在一起讨论着虚拟偶像,眼神中充满了痴迷。但仅仅是观察还不够,她们还需要与这些孩子交流。

“同学,能和你聊聊你为什么这么喜欢虚拟偶像吗?”顾繁星小心翼翼地问道。

那个孩子却警惕地看了她们一眼,没有回答。

接连几次尝试,都遭到了拒绝。

“这样不行,我们得换个方式。”灵九儿说道。

她们决定改变策略,先和孩子们建立信任。

于是,她们参与讨论,分享自己对虚拟偶像的一些客观看法,逐渐赢得了部分孩子的好感。

经过努力,终于有孩子愿意和她们交流。

但新的问题又出现了,孩子们提供的信息比较零散,缺乏系统性和深度。

“我们不能只依赖这些孩子的口述,还得去他们的学校和家庭了解情况。”顾繁星说道。

可是,联系学校和家庭的过程并不顺利。

当她们满怀期待地来到第一所学校时,校长一脸严肃地接待了她们。

“校长,我们正在做关于虚拟偶像对青少年影响的研究,希望能得到学校的支持,让我们观察一下学生们的情况。”顾繁星诚恳地说道,双手递上相关的研究资料。

校长皱着眉头,快速地翻阅了一下资料,冷冷地说:“不行!这会影响我们学校的声誉,要是传出去说我们学校有很多孩子沉迷虚拟偶像,那还得了!”说完,便把资料扔回给顾繁星,转身走进了办公室,“砰”的一声关上了门。

顾繁星和灵九儿面面相觑,心里满是失落。

她们又来到一位学生的家里,敲门后,一位家长开了门。

还没等她们说明来意,家长就怒气冲冲地吼道:“什么研究?我孩子变成这样都是因为那些虚拟偶像,你们别来添乱!”说着,就要把门关上。

灵九儿急忙用手挡住门,急切地说:“阿姨,您先别激动,我们是想帮助孩子的。”

家长瞪着眼睛,大声说:“帮助?你们能帮什么?我孩子现在学习成绩一落千丈,每天抱着手机看那些虚拟偶像,你们能让他回到从前吗?”

顾繁星连忙解释:“阿姨,我们只是想了解情况,然后找到解决问题的办法。”

家长冷笑一声:“哼,别说漂亮话,我不相信你们。”说完,用力地关上了门。

她们接连吃了几次闭门羹,心情低落到了极点。

“这和我们预想的完全不一样,怎么办?”灵九儿沮丧地

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