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如，咱们可以提供更完善的培训体系，让老师们去了偏远地区，能不断提升自己的教学能力，而不是只靠回来后的升职承诺。
还有，咱们可以承诺定期去看望他们，给他们送去教学资源和生活物资，让他们感受到不是被抛弃在偏远地区。”
秦文斌若有所思地点点头：“你说得有道理，可是这些想法要落实，需要不少资源和精力。”
赵婷婷笑了笑：“事在人为嘛，只要咱们真心为老师们着想，总会有办法的。
而且，咱们还可以从精神层面去打动他们，强调教育的意义和价值，让他们知道自己的付出是多么的伟大和有意义。”
秦文斌不禁对赵婷婷刮目相看：
“婷婷，没想到你能想到这么多。”
赵婷婷有些不好意思：“我也是结合自己的工作感受说的，其实很多老师都有一颗奉献的心，只是需要更多的理解和支持。”
秦文斌握住赵婷婷的手：“这次真的多亏了你，有了你的这些建议，我感觉又有希望了。”
赵婷婷的脸微微一红：“咱们一起努力，一定能行的。”
接下来的日子里，秦文斌按照赵婷婷的建议，重新精心制定了详细的方案。
他和赵婷婷并肩作战，开启了四处奔波的征程。
清晨，阳光刚刚洒在街道上，秦文斌就和赵婷婷匆匆出门。
他们首先前往一位，知名教育专家的住所。
按响门铃后，一位面容和蔼的老者打开了门。
“李教授，您好，我们是来请教关于偏远地区教育支持的一些问题。”
秦文斌恭敬地说道。
李教授微笑着请他们进屋，“快进来吧。”
屋内，几人围坐在茶几旁。秦文斌拿出准备好的资料，递给李教授。
“教授，这是我们初步的想法，您看看有什么需要改进的地方。”
李教授仔细翻阅着，时而点头，时而皱眉。
“你们的出发点是好的，但是在教师培训的持续性和针对性上，还需要加强。”
赵婷婷连忙拿出笔记本记录，“教授，您能说得再详细些吗？”
李教授耐心地讲解起来，秦文斌和赵婷婷专注地倾听着，不时提出自己的疑问。
告别李教授后，秦文斌的脸上，露出了些许轻松的神色。
张雅的想法固然好，可她太过急于求成，对所有的老师只是纸上谈兵，没有过实际操作。
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