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是诸位才子所擅长，不过希望诸位才子振作一下，在接下来的环节中拥有更好的表现，而我们评选时候也不会单单靠楹联这一项来评判的，而是要综合每个人在所有环节中的表现来给予其名次。”
听到陈先生这句话，场中众位学子神色稍安，随即陈长学再次说道，“好，下面就请顾先生为我们送出文学会上的最后一幅楹联。”
话音落下，场中众位才子都是望向顾长卿，只见顾长卿正淡定的坐在座位上面，不过似乎在眼神中还有部分未曾退去的惊诧之色，显然也是被肖长安刚才的两副下联震惊到。
此时，坐在主位上一直没有说话的顾长卿站起身来，双眼微眯，微微一笑，道，“众位才子，‘不以物喜、不以己悲’方才是读书之道啊！岂可以用一时成败论英雄？”
场中众人听得顾长卿此话，赞同的点点头，先前众人只顾着想要出风头，没想到竟然陷入道一个误区当中，反而落了下乘。
“学生谨记。”
在场不少人都还是私塾中的学生，听得顾长卿如此饱含深意的话，深受感触，随即赶紧朝着顾长卿施以学生之礼，以示受教。
顾长卿满意一笑，便道，“众位才子，我这上联嘛，虽然有些难度，但是也颇有意思，请看。”
语罢，顾长卿便朝着一旁小厮挥挥手。接过卷轴，顾长卿很是随性的将其打开，只见上面以一段正楷大书道，“南通州，北通州，南北通州通南北。”
众人饶有兴致的望着两副对联，有的人望向这副上联也表现出不懂之意，那是没有出门游历过的学子，随后便有一些见识丰富的才子为他们解释。
“这南通州所指的便是江苏通州，北通州所指的便是京城附近一个地方，也叫做通州，这两个地方一南一北，所以便有了下面的‘南北通州通南北’。”
在现场早已经有见识广博的人为身边不懂的人解释起来，一时之间，众人皆是明了其中含义。
这个对联还是比较有趣的，在上联中所提到的“南通州，北通州，南北通州通南北”，巧妙的将南北之间的方位词相互联系起来，可以将其视作为地理名词的结合，而其精妙之处，在与后面的一句，“南北通州通南北”，前文的南通州、北通州合称为南北通州，同时又把通州的作用解释了一下：“通南北”。如此一来，前后相呼应，又符合逻辑。算得上是一个非常不错的上联。
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场中众人兴致盎然，这上联的
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