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张瑶瑶回忆自己曾经短暂的学舞蹈经历，仍心有余悸。
同时转过去，很担忧的说：“舒念，你跟着那个童老师学画画，如果你画的不好，她会不会打你？”
“为什么要打？”舒念不明白。
张瑶瑶：“我以前学舞蹈的那个老师就会打，她有一把尺子，如果跳舞不好，她就会用尺子打手心。我被打过，很疼的！”
舒念不由低头看自己的手，尺子那么大，打在手掌心，那应该很疼的吧。
我没有画画基础，刚开始的时候，肯定会被打。
不过也不用很担心，本来就不怎么感觉到疼。
舒念的痛感有些迟钝，她对未来老师的惩罚，并没有特别恐惧。
甚至，反过来安慰小伙伴，“你不要怕，你已经不学舞蹈了，你妈妈不是答应你，以后再也不去少年宫了吗？”
张瑶瑶却是摇头，“只是现在不去，等我上小学，我妈妈说，还要再送我去少年宫。不过她说，我可以不学舞蹈了，她准备让我学毛笔字。”
舒念转过去，又看唐礼，“你爸爸妈妈是不是也送你少年宫了？”
唐礼同样有短暂的学习经历，他学的是乐器，拉小提琴。
为此，唐礼的爸爸特意在省城买了把贵的小提琴。
谁承想，自己儿子跟着上了五节课，就被老师劝退了。
唐礼：“我一上音乐课就犯困，那个老师上课要三个小时，我十分钟不到就睡着了。我爸爸很生气，后来就把我小提琴没收了。”
唐礼为此很遗憾，“我其实挺喜欢小提琴的，如果我爸爸不拿走，我可以用来弹棉花，我奶奶说我棉花弹的特别好。”
两个小朋友说起自己学习的不愉快，对舒念的画画课充满紧张情绪。
相较舒念的淡定，两人颇有皇帝不急太监急的滑稽感。
唐佳欣知道侄女星期六要在少年宫上课，立即表示自己可以接送。
“
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