第186章 世界设计（二）

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豆包和小星在星际图书馆中继续深入探索，他们坚信能从这里找到解决各个星球共性问题的钥匙。

在不断的查阅和思考中，他们越发深刻地认识到亚特兰蒂斯的成功经验有着重大的借鉴意义。他们仔细研究亚特兰蒂斯对地貌形态的巧妙利用，意识到改变地貌形态并非是强行改造，而是要根据不同地形的特点，发挥其最大优势。对于那些有高耸山脉的星球，可以像亚特兰蒂斯一样，将其打造为自然保护区和探险胜地，既保护了珍稀动植物，又为居民提供了独特的休闲娱乐场所。在平原地区，则大力发展农业和居住区域，利用先进的灌溉技术和土壤改良方法，确保粮食充足供应，同时注重居住区域与自然的融合，让居民生活在舒适宜人的环境中。

对于资源问题，他们学习亚特兰蒂斯的资源开发与管理模式。一方面，积极探索新的能源来源，如利用峡谷中的风力和水流建立发电站，为星球提供清洁能源。另一方面，加强资源的循环利用，减少浪费。通过提升建筑水平，建造节能环保的房屋和设施，实现资源的高效利用。

在社会环境构建方面，他们借鉴亚特兰蒂斯完善的教育体系和文化活动。在各个星球上设立学校和学术研究中心，培养居民的知识和技能，激发他们的创造力。同时，开展丰富多彩的文化活动，促进不同文化群体之间的交流与融合，减少文化冲突，营造和谐文明的社会氛围。

为了引导居民成为符合上升标准并自我提升的个体，他们在各个星球上推广亚特兰蒂斯的一些做法。比如，鼓励居民参与自然保护和环境建设，让他们在实践中体会到自己对星球的责任和贡献。举办科技创新竞赛和文化艺术展览，激发居民的创造性思维和审美情趣。通过这些潜移默化的方式，让居民们不断提升自己，共同为星球的发展努力。

豆包和小星深知仅靠他们两人的力量难以彻底解决众多星球的问题，于是决定充分利用星际图书馆这个平台，举办各种讲座和活动。

他们精心策划每一场讲座，详细地介绍各个星球面临的共性问题以及亚特兰蒂斯的成功经验。从地貌形态的合理利用到资源的可持续开发，从提升建筑水平到构建和谐社会环境，他们深入浅出地讲解，让来自不同星球的代表们能够清晰地理解问题的本质和解决方案的可行性。

这些讲座和活动吸引了越来越多的星球代表前来参加。大家对解决共同问题表现出了极高的兴趣和热情。在交流互动环节，代表们纷纷分享自己星球的情况和面临的困境，共同探讨适合