第931章 师者传道授业解惑也

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传道授业解惑，获得这些学员的尊敬。”严立于是就从上好一堂课的三个维度来讲解，所谓三个维度就是教材、学情、时代特点。教材就是此次教学的主要方向、主要内容，这是课程的一个立足点。学情就是目标群体，他们想要获得什么。在提到这句话的时候，严立露出一丝刻薄的笑容：“当然现在很多人来党校的目的，也不是为了获取知识。有的人满嘴喷粪，也照样能够获得满堂彩。”张元庆知道严立所瞄准的是哪些群体，的确在有些地方，存在着部分教研人员思想西化，吃着华夏人的饭砸华夏人的锅。特别有段时间，那些所谓公知带节奏，结果也能获得一定的名望。等到这些王八蛋赚了钱，绿卡都办了，所有人才知道是人是狗。严立指着张元庆的书：“你刚刚说高度不够，显然是错的。你还想要什么高度？从省一级还是市一级，那不就是纸上谈兵了么？你就是县域发展，要往深里挖，要找到内在的矛盾逻辑。”张元庆不得不承认，严立是有几把刷子的。难怪别人称他有屠龙之技，他在理论这一块深度不亚于郑瑶，而且他与郑瑶不同。郑瑶主要是扎根于理论的研究与创新，是能够着书立传的人物。严立更加适合启发别人，能将自己东西融会贯通。不过倒不是说他们就如何厉害，无论什么理论，还是应用于实际。这时候，就不能缺少实干家。张元庆就是一名实干家，他就算是在自己的领域内，也算是比较优秀的人才。可是让他研究理论，并且给人传道解惑，他自然不如严立的知识渊博、旁征博引。可是如果换过来，让严立去县域发展经济，他也未必就能够像张元庆那样得心应手。因为到了地方之后，那就不是单纯的对与错的问题了。要面对的环境很复杂，甚至有时候就是斧声烛影，处处都藏着危机。你想要做事，就要把各种人都团结起来，对内要调和各种矛盾需求，对外要瞄准目标方向，还要寻找好契机切入进去。尽量做到，事情做成了，人尽量不出事。所以张元庆也没有妄自菲薄，他认真听取了严立所传授的，并且对自己的课件进行了思考。“严哥，如果我在写这本书之前，就与你交流过的话，或许这本书还能再丰富一些内容。”张元庆听完之后，不由感慨了一声。严立却摇了摇头：“你搞错了，如果你把我跟你说的内容融进去，你这本书未必还有现在的影响。不同的受众，决定了内容究竟深度达到什么程度。门槛太高的话，那就真的是屠龙之技了。这些屠龙之技，你只要够用就好，千万别着迷其中。否则你这辈子，就会跟我与郑主任一样，成为皓首穷经之人。我想，很多人还是希望看到你，从州部而起，一路青云之上，看看