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是大人们弄错了。
把他弄丢了。
但是他知道。
不会实现的。
即使自己不停地哭闹。
自己的爸爸妈妈也再也不会回到自己的身边了。
而且，如果自己哭闹的话。
老师就要分出许多的精力来照顾他。
那么那些更需要老师帮助的小朋友大朋友。
就没有老师照顾了。
所以，虽然他总是一副看起来非常孤僻的样子。
但是事实上。
从某种意义上来说。
这又是一种超出他的心理成熟程度的懂事。
总是为别人思考。
总是为其他的同样经受了灾难的小朋友们着想。
总是为儿童福利院里辛苦照顾他们的老师们着想。……
当老师回过神来的时候才发现。
自己已经满脸泪水了。
他将小李的画原封不动地折了回去。
放进了小李的手中。
虽然小李还是总一个人独处。
但是只要他愿意开始画画，愿意开始发泄自己的内心。
那就是一件好事。
老师们相信。
总有一天。
只要他们共同努力。
小李一定会从悲伤中走出来。
老师们明白，他们努力的方向一定没有错。
而小李虽然还是不愿意和其他人沟通交流。
但是不难看出。
他也在努力着。
就这样。
时间一天天地过去了。
老师将小李画过的画。
全部都装订到了一起。
竟然足足有三百多张。
而这些画作中。
除了家人的画像。
就是各式各样的各种建筑。
孩子画自己亲人的画像是情理之中的事情。
毕竟这么小就失去了自己的父母。
而且因为是被洪水摧毁了自己的家。
所以没有任何照片或者物件留下。
孩子也害怕会有一天忘记自己爸爸妈妈的样子。
所以，孩子们往往会画自己的家人。
这样，就不会忘记他们的样子。
这也是让自己的亲人换了一种方式。
永远地活在了自己的
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