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知道学习很辛苦，但学习可以让我们变得更强大。”韦天奇搂着孩子们，指着窗外说，“你们看，外面的世界充满了危险，只有拥有知识和智慧，我们才能更好地生存下去，保护自己，保护家人。”
周可欣也温柔地说：“学习就像是在给你们的未来建造一座坚固的堡垒，有了这座堡垒，无论遇到什么困难，你们都能勇敢地面对。”
孩子们似懂非懂地看着父母，他们虽然还不能完全理解父母的话，但他们感受到了父母的爱和期待。
尽管如此，执行新的学习计划仍然充满了挑战。孩子们的不适应，学习过程中遇到的各种困难，都考验着韦天奇和周可欣的耐心和智慧。
他们不得不化身为严厉却又充满爱的老师，引导孩子们克服学习上的障碍，帮助他们在学习中找到乐趣。
韦天奇和周可欣并没有因为孩子们的抵触而放弃，他们深知，学习是一个循序渐进的过程，需要耐心和方法。
周可欣在辅导孩子们做作业时，发现他们对数学特别头疼。枯燥的数字和公式，让他们提不起一点兴趣。
“一定是学习方法不对！”周可欣心想。
她决定改变策略，尝试用孩子们更容易接受的方式来激发他们对数学的兴趣。她找来了一些石子、木棍和果壳，把它们当作数学教具，带着孩子们玩起了“数字游戏”。
“我们来玩数石子游戏吧！”周可欣笑着说，“谁能又快又准确地数出这些石子的数量，谁就能得到奖励哦！”
孩子们一听有奖励，顿时来了精神，纷纷投入到游戏中。
周可欣耐心地引导孩子们，用石子进行加减乘除的运算，并在游戏中穿插一些数学小故事，将抽象的数学概念变得生动有趣。
韦天奇看到妻子和孩子们玩得如此开心，也受到了启发。 他本身就是一个充满想象力的人，他决定在给孩子们讲睡前故事时，融入一些数学知识。
这天晚上，韦天奇绘声绘色地讲起了“聪明的小兔子智斗大灰狼”的故事。故事里，小兔子利用自己掌握的数学知识，巧妙地设计陷阱，最终战胜了凶恶的大灰狼。
孩子们听得津津有味，时而紧张，时而兴奋，完全沉浸在故事的奇妙世界里。 故事讲完后，孩子们还意犹未尽，缠着韦天奇再讲一个。
韦天奇笑着说：“今天的故事情节还没完呢，明天晚上爸爸再接着讲。不过，你们要先回答我一个问题，小兔子是怎么计算出陷阱距离大灰狼有多远的呢？”
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