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也恰好，贺桥都没有上述的两种问题。
所以池雪焰十分满意高二这次分班的座位安排。
贺桥成绩优异，上课也专心，但并不是只会学习，兴趣爱好挺多，貌似很擅长打游戏，经常跟其他同学在课间聊起游戏。
池雪焰则不太喜欢和人聊天，通常都是沉浸在自己的世界里，怕吵，所以课间时贺桥不会在座位上跟人闲聊，会特意走开一些。
两人之间的相处平平淡淡，像隔了一面玻璃墙，但氛围融洽，莫名有一种相敬如宾的感觉。
偶尔也有穿过玻璃墙的时刻。
比如班级组织集体观影那天，盯着那部不够好也不够烂的电影，池雪焰走神了一整场，都被旁边的贺桥看在眼里。
看完电影要写感想上交，池雪焰盯着一片空白的笔记本，烦躁地揉了揉头发。
贺桥看着身边人原本柔顺的黑发变得凌乱，主动问：“你打算怎么写？”
“打算乱写。”他随口抱怨道，“真不想写。”
“要我帮你写吗？”
池雪焰怔了怔，停下折磨头发的动作，转头看过去，发现对方的表情很认真，不是在开玩笑。
四目相对时，贺桥补充道：“我写这种文章很快。”
池雪焰想到对方常常排在年级第一的语文成绩，倒也不算意外。
初中那会儿，有同桌帮池雪焰代写过这类文章，那时他以教对方题目来做交换。
贺桥整体成绩跟他差不多，肯定用不着他教。
但对于不太熟悉的人，他更喜欢公平的交换，而不是单方面受惠。
池雪焰想了想，落落大方地把笔记本推过去，主动道：“要是你有懒得写的卷子，我帮你写。”
“或者，如果你有感兴趣的书，我可以借你看。”
池雪焰经常带各种各样的小说来学校看，有时候能察觉到对方投来好奇的目光，虽然从来没有出声问过。
贺桥接过了笔记本，并没有拒绝，而是坦率地接受了第二个提议：“我想借开学那天你看的那本。”
那是一本侦探推理小说。
看不出来，贺桥居然对这种类型的小说感兴趣。
对方似乎看穿了他的想法，又加了一句：“以前很少看这种书，但那一本的封面很好看。”
池雪焰就笑了，答应得相当爽快：“明天带过来给你。”
他也觉得封面好看，其实内容反而没那么
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