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的未成年们，裘锦程觉得好笑又怜惜，“那你们要多久才能调节好心态呢？”
杜春贺说：“不知道。”
“你坐下，林雪儿说。”裘锦程点起表达能力较好的学习委员，“你觉得现在最需要做什么，能缓解这种迷茫的感觉？”
林雪儿扎着高马尾，气质利落，她站起身，说：“我来这里的目标和他们不一样，我就是想要举办赛事。”
“行，那你坐下。”裘锦程摆手，“我问你们一个问题，你们为什么想打职业赛？”
“想出名。”
“想要奖金。”
“喜欢游戏。”
“有成就感。”
“想要爸妈骄傲。”
“想证明自己很厉害。”
学生们七嘴八舌地说，裘锦程把答案罗列在黑板上，说：“这周的课外作业出现了，你们回去根据这些条件，一人想几个同样能达成目标的其他职业。”
茫然不知方向的学生们通过裘锦程对问题的分析拆解，隐约有些头绪，奋笔疾书地记下黑板上的关键词。
裘锦程说：“下周班会课交，我会根据你们的答案，统计出一个职业排序，帮助大家找一个新梦想。”
北漂带给裘锦程不仅是巨大的压力和繁重的任务，还有急速的成长和宽阔的眼界。如果时光倒流，让刚毕业的裘锦程再选一次，他还是会选择去北京闯一闯。
下课铃响起，学生们呼呼啦啦离开教室，赶着去食堂打饭。林雪儿路过讲台，说：“裘老师。”
“怎么了？”裘锦程问。
直率的女生坦诚地夸赞：“您真厉害，这堂班会课令我受益匪浅。”
“谢谢。”裘锦程抿唇，局促地收下夸奖，“能帮到你们就好。”
林雪儿挥
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