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见柳钰反驳自己的意见，曾旭并不觉得他是在挑衅自己，而是静下心来思考他的话。不知不觉的，竟然觉得他说的也有一定的道理。但是他从教这么多年，从来没有见过或听过有哪位夫子是那样教学的，因此还是坚持自己的看法。
“你那样跳脱的教学方法用到小班的孩子们身上就够了，他们处于学习的初级阶段，正是需要培养兴趣的时候。但是对于大班的孩子就没什么必要了，能够进学堂读书就说明他们早就树立好了自己的志向。于学习上自然不会懈怠，也就不需要你来帮助他们建立对学习的兴趣。”
知道曾旭是没有见过像自己这样的夫子，所以才怕会耽误那些孩子。柳钰也不再反驳，而是换了一种思路。
“虽然我承认师父您讲的很有道理，但我们也不能一味的把自己框在原有的模式里，也是时候探索一些新的教学方法了，弟子觉得我的方法可以继续下去。我知道您不能理解，不如这样，我们来做一个约定。一个月内我还按照我自己的方法来教学，入学考试的情况您心中也都有数，如果在下月的考试中，您认为大班那些孩子的成绩达到了您的预期，那么就说明我的方法是有效的。如若不然，学生定然按照您的指导来改正自己的教学方法，您意下如何？”
曾旭没有急着答应，而是盘算着这一个月的时间对他们来说会造成什么样的影响。见现场又陷入了沉默，秦英有些不确定的说道：“不如咱们就按柳大人说的办。就算他的方法不尽如人意，也只不过是一个月而已，耽误不了什么大事儿，到时候再及时纠正就是了。更何况，这些孩子已经耽误了这么多年，也不差这一个月的功夫。若他的方法当真有效果，说不定比按照我们的方法教出来的学生还要有出息些。”
无奈，曾旭答应了柳钰的提议。确实，就像秦英所说，一个月对标十几年实在算不得什么，若用这一个月的时间能够发现一种新的更有效的方法，那对于天下读书人来说都是一件好事，于长远讲利国利民。
“那就一言为定。一月之后见成效，如果他们的进步十分明显，那么为师就不再管你用何种方法去教他们，但如果没有达到咱们预期的进度，那么你就要回归最传统的教学方式，不要再研究那些奇怪的方法。”
“师命在上，弟子定不敢违背。再说了，您也知道我志不在此，后面待到一切慢慢的步入正轨之后，我会把学堂这边的事情全权放给您跟秦大人。”
刚来的时候，柳钰就跟自己说过他的规划，因此曾旭只是虚点了点他，没有
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